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【题目】获取目的基因的方法有多种,下列属于目的基因获取方法的是

A. 从基因组文库中获取B. 从cDNA文库中获取

C. 利用DNA连接酶复制目的基因D. 利用PCR技术获取

【答案】ABD

【解析】

本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤,掌握获取目的基因的几种方法,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。

获取目的基因的方法有从基因文库获取,包括基因组文库和部分基因文库(cDNA文库时其中一种),也可通过PCR技术扩增获取,ABD正确; DNA连接酶可以连接两个DNA片段,但目的基因不能通过DNA连接酶复制获得,C错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】刺槐是北方地区常见的绿化树种,树冠高大,叶色鲜绿,每当开花季节绿白相映,素雅而芳香,常作为行道树,庭荫树。下图中甲、乙分别表示温度和光照强度对刺槐代谢的影响,代谢强度以单位时间CO2吸收或释放量(mmol/单位面积h)表示。请回答下列问题:

(1)图甲中曲线A和曲线B分别代表刺槐的真光合作用(实际光合作用)和呼吸作用速率,温度为30℃时,刺槐从外界吸收的CO2的量为________ mmol/单位面积h。 A、B两条曲线的变化趋势不同的原因是____________________

(2)图乙中光照强度为1klx时,刺槐可以产生[H]的具体场所有____________________和细胞质基质;若图甲为光照强度充足的情况下测定,结合图甲、乙中植物CO2吸收的相对量,分析乙图是在温度为________时测定的。

(3)如果刺槐在图乙E点光照强度下,一天中光照9小时、黑暗处理15小时,则单位面积的叶片24小时内消耗的CO2________ mmol/h。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示人体内体温与水平衡调节示意图.下列叙述正确的是(

①当受到寒冷刺激时,a、b、c、d激素的分泌均会增加

②c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加

③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位

④下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过促进甲状腺的活动来调节体温

⑥上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤均属于效应器.

A.①②③④ B.①②④⑥ C.③④⑤⑥ D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鉴定DNA的试剂及出现的颜色反应是( )

A. 斐林试剂、砖红色B. 苏丹Ⅲ染液、橘黄色

C. 双缩脲试剂、紫色D. 二苯胺试剂、蓝色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淋巴因子中的干扰素在治疗病毒引起的疾病的特效药。通常只能从人体内获得,且获得的数量非常少。为了在体内获得大量的干扰素,有人把某种淋巴细胞在体外培养,繁殖几代后,细胞分裂就会停止。则选择下列哪种实验设计,既能使某种淋巴细胞在体外不断增殖,又能够获得大量干扰素( )

A. 用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合

B. 用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合

C. 用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合

D. 用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )

A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物体内化合物的叙述,错误的是

A. 生物体内糖类绝大多数以单糖形式存在

B. 相对分子质量最小的氨基酸是甘氨酸

C. 一个tRNA分子含有1个反密码子

D. 所有蛋白质合成都需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示激素调节过程的示意图,请据图回答相关问题:

(1)如果激素是胰岛素,则分泌激素的内分泌腺细胞是__________;如果激素是胰高血糖素,则分泌激素的内分泌腺细胞是__________

(2)激素分泌后是弥散在内环境中的,但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞,原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的_________

(3)如果胰岛素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原________。如果胰高血糖素与A结合,则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞结构中,在普通光学显微镜下分辨不出的是

A.细胞核B.大液泡C.核糖体D.叶绿体

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