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【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答相关问题.

1)图中Y细胞的名称是_________________________________

2过程类似于植物组织培养技术中的________过程。过程的实质是________

3过程中需用到的生物诱导剂是_______________

4处需要筛选,其目的是_____________________________________

5)若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞,能检测到放射性32P的细胞器是________________

研究表明,HER2/neu是一种原癌基因,它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达。抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长,目前已成为有效的生物治疗手段。

6)选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点,是因为H蛋白在成年个体的正常组织中__________(填低表达高表达)。H蛋白是一个跨膜蛋白,结构如下图所示。制备免疫小鼠所用的

H蛋白(抗原)时,应构建_________区基因,转入原核细胞表达并提纯。

【答案】抗原刺激过的B淋巴细胞(或已免疫的B淋巴细胞)脱分化基因的选择性表达灭活的病毒筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞核糖体、线粒体低表达胞外

【解析】1)获得单抗应用抗原刺激过的B淋巴细胞(或已免疫的B淋巴细胞)与具有无限增殖能力的细胞进行融合。

2过程中已分化的纤维母细胞恢复分裂能力,成为干细胞,类似于植物组织培养技术中的脱分化过程。过程中诱导干细胞分化为各种细胞,实质是基因的选择性表达。

3过程中诱导动物细胞融合常用的的生物诱导剂是灭活病毒。

4处需要从融合细胞中筛选出既能产生特异性抗体又能无限增殖的细胞。

5)含放射性32P标记的核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸,可参与DNARNA的合成,含有核酸的动物细胞的细胞器包括核糖体、线粒体。

6H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达,在成年个体的正常组织中应是低表达。制备免疫小鼠所用的H蛋白(抗原)时,应构建胞外区基因,以便机体免疫细胞的识别。

练习册系列答案
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【题目】下列不属于生态系统的行为信息的是

A.雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏

B.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”

C.某些鸟类的求偶炫耀

D.看家狗在外出时的频频撒尿

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【题目】使用高倍显微镜观察的顺序是

①转动转换器,使高倍物镜对准通光孔

②在低倍物镜下看清物象,找到目标

③将目标移到视野中央

④转动细准焦螺旋调焦,直至物像清晰为止

A. ④②①③ B. ②④③①

C. ②④③① D. ②③①④

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【题目】许多动物在不同生活季节数量有很大差异:春季繁殖,夏季数量增加到最多,到了冬季,由于寒冷、缺少食物等种种原因而大量死亡。第二年春季,又由残存的少量个体繁殖增多.因此形成一个如瓶颈样的模式(如图所示,●为抗药性个体),其中瓶颈部分即为动物数量减少的时期。据图分析,正确的是

A. 突变和基因重组决定了该种群生物进化的方向

B. 在图中所示的三年间,该生物种群进化形成了新物种

C. 在使用杀虫剂防治害虫时,其抗药性基因的频率增加,是因为有抗药性基因的害虫繁殖能力增强了

D. 在自然越冬无杀虫剂作用时,害虫中敏感性基因频率反而升高,说明变异的有利或有害取决于环境的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关纯合子的叙述错误的是

A.由相同基因的雌雄配子结合并发育而来

B.连续自交,性状能稳定遗传

C.杂交后代一定是纯合子

D.不含等位基因

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【题目】ATP是细胞的能量通货,下列相关叙述不正确的是

A.ATP是生物体生命活动的直接能源物质

B.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,P代表磷酸基团

C.叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP则是向相反方向运动

D.动物需氧呼吸过程的第三阶段通过[H]与氧气结合产生水,同时产生大量ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示自然界中遗传信息在三种大分子间的流动(如箭头二代表转录),相关说法正确的是

A. 3,7少见,其他常见

B. 2,4,6常见,其他几乎从未被证实

C. 5、8、9未被证实,3、7少见,其他常见

D. 1、2、4常见,3、7少见,其他尚未被证实

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【题目】为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如下图所示。有关分析正确的是

A. 促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度为50μmol/L

B. 两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条仍能生根,这与其自身的激素有关

C. 拟南芥下胚轴插条细胞中,生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的

D. ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响是促进其生根

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【题目】如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题。

(1)运用传统有性杂交方法不能得到番茄—马铃薯的杂种后代,原因是两者之间存在_______________________________

(2)①②过程使用了__________酶,获得有活力的原生质体。③④过程中融合的原生质体再生出细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内_____________(细胞器)直接相关。

(3)若番茄细胞的基因型为Aa,马铃薯细胞的基因型为BB,则形成的杂种植株的基因型为_______________

(4)图中过程⑤细胞的分裂方式为____________。⑥过程称为_____________,该过程必须给予________,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需要进行光合作用。

(5)若仅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦过程培养,得到的完整植株称为________植株,说明未成熟花粉具有________;若想制作人工种子,所需的胚状体在________________(填编号)过程获得。

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