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    15．女娄菜的性别决定方式为XY型，其植株高茎和矮茎受基因A、a控制，宽叶和狭叶受基因B、b控制．现将两株女娄菜杂交，所得子代雌株中高茎宽叶：矮茎宽叶=3：1、雄株中高茎宽叶：高茎窄叶：矮茎宽叶：矮茎窄叶=3：3：1：1．相关判断错误的是（　　）
    A．两对基因的遗传遵循自由组合定律B．亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY
    C．子代雌株中髙茎宽叶基因型有4种D．子代雄株髙茎宽叶中纯合子占$\frac{1}{4}$

    分析 根据题意分析可知：子代雌株和雄株中高茎：矮茎都为3：1，没有性别差异，说明控制植株高茎和矮茎的基因A、a位于常染色体上．子代雌株和雄株中宽叶与窄叶的比例不等，有性别差异，说明控制宽叶和狭叶的基因B、b位于X染色体上．

    解答 解：A、根据分析可知，控制植株高茎和矮茎的基因与控制宽叶和狭叶的基因分别位于两对同源染色体上，所以两对基因的遗传遵循自由组合定律，A正确；
    B、子代中高茎：矮茎=3：1，说明亲本都是Aa；子代雌株中都是宽叶、雄株中宽叶：窄叶=1：1，所以亲本的基因型为AaXBXb、AaXBY，B正确；
    C、子代雌株中髙茎宽叶基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb共4种，C正确；
    D、子代雄株髙茎宽叶基因型有AAXBY、AaXBY，比例为1：2，其中纯合子占$\frac{1}{3}$，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查基因自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图1是蚕豆病的遗传系谱图，图2为该家系几个成员的基因电泳图，据参考资料、结合所学知识回答下列问题（以下均不考虑新的基因突变与交叉互换）

    参考资料1：蚕豆病是一种伴X单基因遗传病，表现为红细胞葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏病．g 基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD，分别记为G6PD-F、G6PD-S．
    参考资料2：在人类胚胎发育早期，雌性体细胞的两个X染色体中会有一个随机失活（其上的基因无法表达），且这个细胞的后代相应的X染色体均发生同样变化．
    （1）蚕豆病患者平时不发病，由于食用新鲜蚕豆等才发病．说明患者发病是基因与环境共同作用的结果．
    （2）II-8的基因型为XGSY．
    （3）II-7患蚕豆病的原因是：在胚胎发育早期，多数胚胎细胞中含正常（GF或XGF）基因的X染色体失活．
    （4）II-7与 II-8婚配．
    ①取这对夫妇所生女儿的组织，用胰蛋白酶分散成单个细胞，进行单克隆培养，分离其G6PD进行电泳，若电泳结果出现G6PD-F带，则可以判断该女儿的基因型为XGSXGF．
    ②若取该夫妇所生男孩的多种组织进行和①相同处理，结果出现G6PD-F带和G6PD-S带，推测是由于父亲（用父亲、母亲作答）形成配子时，在减数分裂过程中XY染色体不分离所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示．下列叙述不正确的是（　　）
    配子YRYryR 
    YR12 YyRr
    Yr  3 
    yR   4
    yr   yyrr
    A．表中Y、y和R、r基因的遗传信息不同
    B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3＞2=4＞1
    C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$
    D．F2的Y_R_中纯合子的比例是$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．图为细胞内染色体状态示意图． 这种染色体状态表示可能已发生（　　）
    A．染色体易位B．染色体倒位
    C．基因重组D．姐妹染色单体之间的交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如表为甲～戊五种类型豌豆的有关杂交结果统计．甲～戊中表现型相同的有（　　）
    后代表现型
    亲本组合    		黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒
    甲×乙85289432
    甲×丁78626871
    乙×丙0011334
    丁×戊004951
    A．甲、丙B．甲、戊C．乙、丙、丁D．乙、丙、戊

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，分析有误的是（　　）
    A．若子代出现6：2：3：1的性状分离比，则存在AA和BB纯合致死现象
    B．若子代出现15：1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为显性性状
    C．若子代出现12：3：1的性状分离比，则存在杂合子能稳定遗传的现象
    D．若子代出现9：7的性状分离比，则存在3种杂合子自交会出现性状分离现象

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（ ）

    A.细菌只是细胞层次

    B.生物大分子是最基本的生命系统

    C.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次

    D.病毒是生物，但并不属于生命系统的任何一个结构层次

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    科目：高中生物 来源：2015-2016年江苏洪翔中学高三年级第一次学情调研考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验（实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质），请分析回答：

    注：“＋”表示用相关试剂进行检测

    （1）该实验所依据的两个颜色变化原理是：a ；b 。

    （2）请简述双缩脲试剂的使用方法 。

    （3）实验过程中，试管1、2还要分别加入2mL的蒸馏水，其目的是 。

    （4）①处预期的颜色变化为 ，理由是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年新疆乌苏市高二第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察细胞核的结构示意图（下图），分析下列关于细胞核的结构和功能说法正确的是 （ ）

    A．①是由RNA和蛋白质紧密结合形成的

    B．②与某种DNA的合成以及核糖体的形成有关

    C．③是核膜，具有4层磷脂双分子层

    D．核孔是某些蛋白质和RNA选择性进出的通道

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