分析 根据题意和图示分析可知:图中表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎.生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.图中曲线表明生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答 解:(1)由图可知,促进植物根、茎的最适宜浓度依次为10-10mol/L、10-4mol/L.
(2)最适宜的生长素浓度越小,说明其对生长素的敏感程度越大,因此,根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎.
(3)看图可知:A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为促进生长,B点位于X轴上,对根的生长效应为抑制生长,但对茎的生长效应应为无影响即既不促进生长,也不抑制生长.
(4)生长素的化学本质是吲哚乙酸.
(5)解:A、植物的向光性是由于单侧光导致背光一侧生长素浓度高,促进作用大于向光一侧,只体现了生长素的促进作用,A错误;
B、根的向地性中,近地侧为抑制作用,远地侧为促进作用,体现了生长素生理作用两重性,B正确;
C、顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,体现了生长素生理作用两重性,C正确;
D、茎的背地性是由于重力作用导致近地一侧生长素浓度高,促进作用大于远地一侧,只体现了生长素的促进作用,D错误.
故选:BC.
故答案为:
(1)10-10 10-4
(2)根 芽 茎
(3)促进生长 既不促进生长,也不抑制生长(无影响)
(4)吲哚乙酸
(5)两重性 B、C
点评 本题结合曲线图,考查生长素作用及作用的两重性,重点考查考生分析曲线图,提取信息,并结合所学的有关生长素的知识答题,同时能根据曲线图理解生长素作用的两重性,特别是曲线下降阶段,千万不要误认为曲线下降就代表抑制作用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上期中生物选修试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是
A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点
B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能
C.食物链各营养级中10% ~ 20%的能量会被分解者利用
D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
落叶的越冬植物体内结合水含量相对增多,是因为
A.使植物冬眠,降低新陈代谢的强度
B.使植物的抗性增强,适应寒冷环境
C.植物根不能从土壤中吸收水了
D.植物体内的水不能流动了
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物,细胞中都含有叶绿素 | |
| B. | 蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁,其成分也相同 | |
| C. | 这两类细胞都具有核糖体,是“生产蛋白质的机器”,其形成都与核仁有关 | |
| D. | 这两类生物的细胞呼吸的方式都为有氧呼吸,是因为它们都有线粒体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜内外两侧均有糖蛋白分布 | |
| B. | 核糖体和中心体均含蛋白质,不含磷脂分子 | |
| C. | 线粒体内膜的面积小于外膜,蛋白质含量高于外膜 | |
| D. | 细胞骨架主要是由磷脂分子构成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com