分析 据图分析,①表示胰岛素,②表示葡萄糖载体.
某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞,从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常,而导致Ⅰ型糖尿病;Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足,所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.
解答 解:(1)图中胰岛B细胞合成分泌正常,所以图中①表示的物质是胰岛素.葡萄糖进入细胞需要载体的协助,所以②表示的结构是葡萄糖载体.正常情况下,当血糖浓度升高时,胰岛素要参与调节活动,葡萄糖载体活动加强,由于该运输方式属于主动运输,因此影响②发挥作用的物质由ATP;又由于葡萄糖进入细胞与胰岛素的调节作用有关,因此影响②发挥作用的主要物质和结构还有胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目).
(2)如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,机体要提高血糖浓度,所以作用于肝脏细胞的激素主要是胰高血糖素(肾上腺素).
(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞,从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常,导致的糖尿病属Ⅰ型糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病.Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞膜上的胰岛素受体不足,所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.
(4)图中①胰岛素属于分泌蛋白,所以在用15N标记的氨基酸研究分泌蛋白合成和分泌的过程时,发现依次出现放射性的细胞器是核糖体(合成场所)、内质网(加工和运输)、高尔基体(加工和分泌).
(5)由于实验需要验证胰岛A细胞的分泌物能促进正常胰岛B细胞分泌胰岛素,因此滤液中应不含糖类,所以步骤一中应用低(无)糖培养液培养胰岛A细胞,并且实验②缺少对照.
故答案为:
(1)胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素(的浓度)、胰岛素受体(的数目)
(2)胰高血糖素(肾上腺素)
(3)Ⅰ型 自身免疫Ⅱ型
(4)核糖体、内质网、高尔基体
(5)①应用低(无)糖培养液培养胰岛A细胞 ②缺少对照
点评 本题考查血糖调节和实验设计相关知识,意在考查考生对知识点的理解掌握和应用能力,要求考生能够识记分泌蛋白的形成过程和与之有关的细胞器;能够根据题图判断糖尿病的机理;并且要求考生具有一定的实验设计和修订的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 | |
| B. | 蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 | |
| C. | 细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 | |
| D. | 囊泡运输物质的交通枢纽是内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 大肠杆菌通过无丝分裂进行增殖 | |
| B. | 蓝藻细胞在叶绿体内产生氧气 | |
| C. | 乳酸菌在细胞质基质中产生二氧化碳 | |
| D. | 硝化细菌可在拟核区转录出信使RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一切变异都是生物进化的原材料 | |
| B. | 隔离是所有新物种形成的必要条件 | |
| C. | 地理隔离阻断了种群间的基因交流 | |
| D. | 生物与生物、生物与无机环境的共同进化导致生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 碳元素在食物链中的传递途径是A→B | |
| B. | 完成A过程的生物细胞中都含有叶绿体 | |
| C. | 图示碳循环过程中伴随着能量流动 | |
| D. | 进行B过程的生物只有消费者、分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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