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【题目】观察黑藻叶肉细胞中的叶绿体,下列叙述正确的是

A. 应选用黑藻的成熟叶片,叶绿体的含量较多

B. 将黑藻的叶放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片

C. 在高倍镜下可看到,黑藻具有双层膜结构的叶绿体

D. 黑藻叶肉细胞的液泡无色,若用于质壁分离实验不利于观察

【答案】B

【解析】黑藻的成熟叶片中叶绿体的含量较多,不易观察叶绿体的形态,A项错误;将黑藻的叶放在载玻片的水滴中,盖上盖玻片,制成临时装片,B项正确;在高倍镜下看不到叶绿体的双层膜结构,在电镜下才可以看到,C项错误;黑藻叶肉细胞的原生质层由于叶绿体的存在而表现为绿色,可用于质壁分离实验的观察,D项错误。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】荞麦是集营养、保健、医药、饲料、资源等为一体的多用型作物。下表为科研工作者对普通荞麦的多对相对性状的遗传规律进行实验研究的结果。

性状

母本

父本

F1

F2实际比

F2理论比

主茎基部木质化(有/无)

49:31

花柱(长/同长)

同长

同长

63:17

13:3

廋果棱形状(尖/圆)

57:23

3:1

(1)三对相对性状中,最可能由一对等位基因控制的性状是________,理由是_____________________

(2)进一步对瘦果棱形状与花柱长短进行研究,结果如下:

Ⅰ. 根据实验结果分析,F1中花柱长尖瘦果棱的基因型有_________种,其中纯合子所占的比例是______________

Ⅱ. 现有一株基因型未知的花柱长圆瘦果棱的荞麦,研究人员想确定其是否为纯合子,最简单的方法是:__________________。若后代出现______________,即为纯合子;若后代出现_____________,即为杂合子。

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【题目】生物多样性不包括

A. 个体多样性 B. 遗传多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用豆科植物进行了有关实验,图1表示在该植物种子吸水萌发过程中测得的O2吸收速率和CO2释放速率;图2表示将该植物放在密闭的玻璃温室中,随着光照强度的变化.温室内CO2浓度的变化情况.请分析回答下列问题:
(1)图1中m点以前,O2吸收速率低于CO2释放速率的原因最可能是;O1点以后,O2吸收速率高于CO2释放速率的原因最可能是
(2)实验过程中该植物进行光合作用所需的CO2来源有;图2中a→b,温室内CO2浓度上升的原因是
(3)图2中b→c植物体内有机物总量的变化情况是的;b、c点的生理意义是
(4)该实验小组将幼苗放在不同遮光条件下对叶片生长状况进行了检测.与不遮光组相比,遮光50%组的叶片生长更好,可能原因是

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【题目】下列关于细胞中化合物的阐述中,不正确的是

A. 淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖 B. 蛋白质是生命活动的主要承担者

C. 胆固醇是植物细胞膜的重要组成成分 D. 性激素是在内质网上合成的

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【题目】扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能

A迅速生长 B进行光合作用

C产生生长素 D储存较多的有机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂化合物b,对a和b的准确叙述是

A. a是核糖,b则是核酸 B. a是脱氧核糖,b则是核糖核酸

C. a是核糖,b则是核糖核苷酸 D. a是五碳糖,b则是核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在市场上可见到不均匀凹凸不平的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为

A种子的发育需要提供大量的营养物质

B发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育

C未受粉的雌蕊,其子房也可发育成果实

D光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为细胞甲、乙、丙、丁的部分生命历程(①、②),下列相关叙述正确的是

A. 细胞生命历程①,细胞内核DNA加倍与染色体加倍同步进行

B. 细胞生命历程②,不同功能的细胞内基因表达情况有差异

C. 细胞甲、乙、丙和丁都具有增殖和分化能力,且这种能力无差别

D. 图中三种血细胞具有不同的功能,所含蛋白质的种类完全不同

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