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    下列有关生物多样性的描述，正确的是（　　）
    A、生物多样性的保护的有效途径是就地保护
    B、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次
    C、大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的主要原因
    D、引进外来物种不会对自然界生物多样性造成影响
    考点：生物的多样性,生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部的基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、生物多样性的保护有就地保护和迁地保护等，其中有效的途径是就地保护，A正确；
    B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性几个层次，B错误；
    C、大量排放C02导致全球变暖和普降酸雨是生物多样性下降的原因，但人类活动是生物多样性下降的主要原因，C错误；
    D、引进外来物种会对自然界生物多样性造成影响，导致生物多样性下降，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牙齿表面的垢膜含有大量的细菌，如图表示某儿童的牙龄垢面pH在一段时间内的变化，当pH低于临界pH时，便可能引起蛀牙．下列解释合理的是（　　）
    A、引起pH下降是因为唾液分泌增多
    B、引起pH下降是因为胃酸增多
    C、该类细菌能产生盐酸
    D、糖类物质的增加，有利于细菌进行乳酸发酵

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关“一定”的说法正确的是（　　）
    ①光合作用一定要在叶绿体中   
    ②有氧呼吸一定在线粒体中   
    ③没有细胞结构的生物一定是原核生物   
    ④酶催化作用的最适温度一定是37℃
    ⑤生长素对植物生长一定有促进作用  
    ⑥两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配．
    A、全部正确B、①③④⑥
    C、①②③⑤D、全都不对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA（核糖核酸）干扰机制而获2006年诺贝尔生理学或医学奖．下列关于RNA的描述错误的是（　　）
    A、生物的遗传物质是DNA或者是RNA
    B、RNA和DNA的基本组成单位都是核苷酸
    C、RNA只分布在细胞质中，DNA只分布在细胞核内
    D、尿嘧啶是RNA特有碱基，胸腺嘧啶是DNA特有碱基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在实验室里，为提高微生物对生活污水的处理效率，可以采用下列哪些措施？（　　）
    A、利用诱变育种技术选育高效除污的微生物新品种
    B、向盛污水的容器通空气
    C、将盛污水的容器密封，防止空气进入
    D、控制盛污水容器的温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水蚤是一种小型的甲壳动物，可以原生动物为食．将一个水族箱用屏障在中间隔成A、B两部分，然后在A、B两侧分别放入数量相同的少量水蚤和草履虫，给予充足的食物，并满足其他生活条件，观察它们的生长．h小时后，两个种群的个体数量都发展到环境条件所允许的最大值（K值）时，继续供给草履虫食物但不再给予水蚤食物，并把屏障撤掉．
    （1）在0～h小时内，种群的增长呈
     
    型曲线．
    （2）达到K值时，种群数量不再增加的原因是
     
    ．
    （3）请在坐标图中绘出h小时后两个种群数量变化的曲线．
     

    （4）h小时后两个种群数量变化规律表明了生物群落内部存在着这样一种调节机制：
     
    ，它是生态系统
     
    的基础．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学利用暑假放假时间来到农村参加社会实践，在参与大豆田间管理的过程中，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识用到实践中．请帮他完成以下内容．
    （1）如果他想估算一下自家大豆的植株数量，利用所学的知识他应该
     
    ．
    （2）该农田中有一种从外地带来的昆虫，该昆虫终将呈s型增长．原因是
     
    ．
    （3）大豆与根瘤菌的关系是
     
    ．
    （4）若人长期不种这块地，将会发生群落演替．自然状况下，发生的演替将使该生态系统的自我调节能力
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物较长时间在黑暗中生长，节间特别长，侧枝不发育，叶子很小，呈黄色或者黄白色，即“黄化现象”．有人做了如下实验：将花菜豆幼苗在暗处放置了7～8天，使之黄化后，每天给予如下光照，比较其恢复正常形态的情况，结果如下：
    光强 照光时间 结果
    2880lx
    （弱光）    		 0.5h 无论光照时间的长短，都能逐渐恢复
    正常形态．光照4小时和12小时后，
    形成很多叶绿素
    2h
    4h
    12h
    4000lx
    （强光）    		 1min 光照10分钟和30分钟时，恢复正常
    形态的程度与上述光照4小时和12小
    时差不多，但是不能形成叶绿素
    4min
    10min
    30min
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）该实验的目的是
     
    ．
    （2）较长时间在黑暗中生长的植物叶片呈黄色或黄白色，原因是
     
    ．
    （3）从实验结果可以看出，叶绿素的形成和从黄化恢复正常形态的原因是不同的：从黄化恢复正常状态与
     
    有密切关系，而叶绿素的形成则与
     
    有密切关系．
    （4）由此进一步推出，从黄化恢复正常形态与植物的光合作用是否有关？
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2008年诺贝尔生理或医学奖的获得者发现的人乳头状瘤病毒（HPV）和2009年首先爆发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒的遗传物质分别是DNA和RNA．有关DNA和RNA的比较正确的是（　　）
    A、分布上，真核细胞的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中
    B、从化学组成上，DNA与RNA的碱基完全不同
    C、结构上，DNA多为双螺旋结构，RNA通常为单链结构
    D、鉴定DNA用吡罗红染色剂，鉴定RNA用甲基绿染色剂

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