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【题目】为培育出含β-胡萝卜素的“黄金大米”,科研人员提出以下两套培育方案。请分析回答下列问题:

1甲方案中,β-胡萝卜素基因能在玉米和水稻体内出现相同表达结果的原因是 _________________。若研究人员已知β-胡萝卜素基因序列,可采用________方法获得β-胡萝卜素基因。过程中可用__________技术检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因。

2乙方案中,在体细胞杂交前需要用____________酶除去细胞壁获得原生质体,诱导体细胞融合的化学试剂常用________。通过获得“黄金大米”幼苗需要经过____________________两个过程,依据的原理是________________。在培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外,还需要添加____________。

3与传统育种方法相比,甲、乙两套方案共同的优点是____________________。

【答案】1所有生物共用一套遗传密码密码子人工合成 DNA分子杂交 2纤维素酶和果胶 聚乙二醇 脱分化和再分化 植物细胞的全能性 植物激素生长素和细胞分裂素 3克服远缘杂交不亲和的障碍打破生殖隔离

【解析】1甲方案中玉米基因能在水稻体内表达的理论依据是所有生物共用一套遗传密码已知目的基因序列的,可采用人工合成的方法获得检测水稻体细胞DNA上是否插入了β-胡萝卜素基因常常用DNA分子杂交技术。2在乙方案中,在体细胞杂交前需要用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁,再诱导细胞融合诱导体细胞融合的化学试剂常用聚乙二醇过程是植物组织培养过程,需要经过脱分化和再分化,依据的原理是植物细胞的全能性。组织培养过程中,除了在培养基中添加营养物质外,还需要添加植物激素——生长素和细胞分裂素3与传统育种方法相比,甲、乙两套方案共同的优点是克服远缘杂交不亲和的障碍打破生殖隔离

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A病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的

B该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中

C甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力

D利用高温等常规方法不能杀灭甲型H1N1流感病毒

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B. 都可能产生定向的可遗传变异

C. 都在细胞水平上进行操作

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D. 生物体的性状完全由基因决定

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A20500 B50020 C10 000种 D2020

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【题目】下列属于单倍体的是( )

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C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗

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【题目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型,两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖.关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是( )

A.DNA分子由两条反向平行的链组成

B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧

C.碱基对构成DNA分子的基本骨架

D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对

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【题目】35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的胰腺泡细胞测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线甲图以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线乙图,下列分析不正确的是

A甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网,高尔基体

B乙图中d、e、f三条曲线所指的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜

C35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

D胰蛋白酶在a、b所对应的细胞器中可能没有生物活性

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