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    【题目】据调查，某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则该地区XB和Xb的基因频率分别是( )

    A. 60%、8% B. 80%、92%

    C. 78%、92% D. 92%、8%

    【答案】D

    【解析】试题分析：假设有100个个体，XBXb有7.36个、XbXb有0.32个、XbY有4个，基因Xb有7.36+2×0.32+4=12个，占全部等位基因XB和Xb总数150个的比例为12/150=8%，D项正确。

    练习册系列答案
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    【题目】诱变育种通常采用的方法是（ ）

    A. 用射线或激光照射 B. 花药离体培育

    C. 秋水仙素处理萌发的种子 D. 人工杂交

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    【题目】某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（ ）

    植物细胞工程

    动物细胞工程

    技术手段

    植物组织培养，植物体细胞杂交

    动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备，动物体细胞核移植

    特殊处理

    盐酸解离去除细胞壁

    胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液

    融合方法

    物理方法，化学方法

    物理方法，化学方法，生物方法

    典型应用

    人工种子，杂种植物

    单克隆抗体的制备

    培养液区别

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    A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线，图2表示在一定光照强度下温度对图1中一种植物CO2吸收量和释放量的影响情况[单位：mg/m2·h]。请回答下列问题：

    （1）在图1光照强度大于C点时，甲的光合速率大于乙，导致这种差异的主要影响因素包括________。光照强度大于D点时，两种植物细胞间二氧化碳浓度均远低于空气中二氧化碳浓度，其原因是________。

    （2）图2中温度从25℃升到30℃的整个过程中，植物体内有机物的量会_______（填“增加”、“不变”、“减少”或“无法判断”）。图2中植物为图1中的 _________(填“甲”或“乙”，原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种植物的花色有红色、粉红色和白色三种，由两对等位基因A、a和B、b控制。研究发现基因A控制红色素合成（AA和Aa的效应等同），基因B为修饰基因，BB使红色完全消失，Bb使红色淡化。科研人员利用该植物的两组纯合亲本进行杂交，杂交过程及结果如图一所示。研究发现，A基因控制正常酶1的合成，a控制失活酶1的合成，与正常酶1比较，失去活性的酶1氨基酸序列有两个突变位点，如图二。回答有关问题：

    （1）据图推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中b处是发生碱基对的_________导致的。进一步研究发现，失活酶1的相对分子质量明显小于正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程____________。

    （2）第1组F1的粉红花基因型是_________，F2中纯合子的概率为____________。

    （3）第2组亲本白花个体的基因型是__________，F2中白花植株的基因型有___________种。

    a.第2组中，利用F1植株进行单倍体育种，育出的植株花色的表现型及比例是_____________。

    b.第2组中用秋水仙素处理F2杂合的红花植株幼苗，形成的染色体数目加倍的植株，该植株产生配子的基因型及比例是_____________.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了解基因结构，通常选取一特定长度的线性DNA分子，先用一种限制酶切割，通过电泳技术将单酶水解片段分离，计算相对大小；然后再用另一种酶对单酶水解片段进行降解，分析片断大小。下表是某小组进行的相关实验。

    （1）由实验可知，在这段已知序列上，A酶与B酶的识别序列分别为______个和_____个。

    （2）根据表中数据，请在下图中标出相应限制性酶的酶切位点并注明相关片断的大小。_________________

    （3）BamH Ⅰ与BglⅡ的识别序列及切割位点如下图，用这两种酶和DNA连接酶对一段含有数个BamHⅠ和BglⅡ识别序列的DNA分子进行反复的切割、连接操作，若干循环后_______序列明显增多。

    （4）用于基因治疗的基因种类有：______________、_____________、_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物——食蟹猴，流程如图所示，①—⑥表示过程，该动物可作为研究癌症等人类疾病的动物模型。请分析回答：

    （1）2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴。获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是______________________，恢复其_______性较难。

    （2）进行过程①时，为了防止____________对细胞自身造成危害，应定期更换____________。

    （3）当在_____________和___________的间隙可以观察到__________时，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。

    （4）图中过程⑤用到胚胎移植技术，其实质是早期胚胎在_________条件下空间位置的转移。

    （5）研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________，又能提高___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”。牡丹的花色由三对等位基因（A与 a、 B与b、D与d）控制，研究发现当体细胞中的d基因数多于D基因时，D基因不能表达，且A基因对B基因的表达有抑制作用（如图中所示）。请分析回答问题：

    （1）由图甲可知，基因对性状控制的途径是_______________________________________；正常情况下，花色为橙红色的牡丹基因型可能有______种。

    （2）研究过程中发现一个突变体，基因型为为aaBbDdd，请推测其花色为_________。

    （3）该突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示（其他染色体与基因均正常，产生的各种配子正常存活）。为了探究该突变体是图乙中的哪种类型，科学家让其与基因型为aaBBDD的正常植株杂交，观察并统计子代的表现型及其比例。

    实验预测及结论：

    ①若子代表现型及比例为_________，则该突变体是图乙中类型①；

    ②若子代表现型及比例为_________，则该突变体是图乙中类型②；

    ③若子代表现型及比例为_________，则该突变体是图乙中类型③。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图。据图判断下列说法不正确的是

    A. 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的多级利用

    B. 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可提高经济效益

    C. 用蛆蛹粪便作为有机肥还田，运用了能量循环再生原理

    D. 在离开人的管理条件下，该生态工程就不能正常运转

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