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    【题目】某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的（ ）

    植物细胞工程

    动物细胞工程

    技术手段

    植物组织培养，植物体细胞杂交

    动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备，动物体细胞核移植

    特殊处理

    盐酸解离去除细胞壁

    胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液

    融合方法

    物理方法，化学方法

    物理方法，化学方法，生物方法

    典型应用

    人工种子，杂种植物

    单克隆抗体的制备

    培养液区别

    蔗糖是离体组织赖以生长的成分

    动物血清不可缺少

    A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

    【答案】B

    【解析】制备原生质体时，除去细胞壁，应使用纤维素酶和果胶酶。使用盐酸除去细胞壁会损伤原生质体。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国是桑葚种椬大国，桑葚品种、产量均居世界首位。桑葚果实富含白黎芦醇、花靑素等有良好防癌、抗衰老功效的物质，以桑葚果实为原料进行发酵制作果酒和果醋，既开发了桑葚的保健价值，又解决了桑葚果实难以保存的问题。下图为发酵过程示意图，请据图回答有关问题：

    （1）处理桑葚果实时，应清洗后再除去枝梗，目的是防止___________。

    （2）为了优化发酵工艺，科研人员研究了酵母菌接种量对果酒中酒精度的影响，结果如下表：

    酵母菌接种量（%）

    5

    10

    15

    20

    25

    酒精度（%）

    5.05

    5.41

    5.37

    5.21

    5.13

    由表可知，酵母菌接种量为________%时，果酒的酒精度最高；当酵母菌接种量过高时，果酒的酒精度会随接种量增大而下降，分析其原因是_________。果汁发酵后是否有酒精产生，可以用________来检测。

    （3）在发酵得到的桑葚果酒中接种醋酸菌，醋酸菌在___________条件下，可将乙醇转变为_________，进而生成醋酸。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因工程的设计施工是在什么水平上进行的 （ ）

    A. 细胞B. 细胞器C. 原子D. 分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是(　　)

    A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点

    B. 甲图中氧浓度为b时的情况对应的是乙图中的D点

    C. 甲图的a、b、c、d四种浓度中c是最适合贮藏的

    D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是某植物正常的两对常染色体上的基因分布图，宽叶（B）和窄叶（b）、高秆（D）和矮秆（d）、抗病（E）和不抗病（e）。乙、丙是该种群中的一些变异类型，己知染色体部分缺失杂合子个体的生活力降低但能存活，部分缺失纯合子则导致个体死亡，而缺少整条染色体的生殖细胞致死但个体不致死。请回答（不考虑交叉互换现象）

    （1）乙个体属于____________变异，其产生配子所占比例最高的配子类型为____________。

    （2）将该种群中一株染色体部分缺失变异类型个体自交，后代宽叶矮秆：宽叶高秆≈100:198，则请在下边方框中标出该个体相关染色体缺失情况及相关基因分布情况。

    _____

    （3）丙个体的产生是因为____________分裂异常而导致的。

    （4）自然情况下，若干年后预计种群中E、e基因的变化情况及原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统中各营养级能量的类型和去向(d表示该营养级未被利用的能量)。有关叙述中不正确的是 (　　)

    A. 图中a1、a2可表示生产者与消费者的呼吸量，但所占比例不符

    B. 生态系统中能量传递效率为(a2＋b2＋c2＋d2)/(a1＋b1＋c1＋d1)×100%

    C. 消费者从生产者获得的能量数值可用b1表示，且此部分能量存在于有机物中

    D. 在食物链中，各营养级获得能量的方式及能量的用途相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中不正确的是

    A. 甲细胞的同源染色体成对排列在细胞中央

    B. 甲细胞产生的子细胞染色体数目减半

    C. 联会发生在甲细胞中

    D. 甲细胞的染色体数与亲本细胞的染色体数不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】据调查，某校高中学生关于某性状基因型的比例为XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%)，则该地区XB和Xb的基因频率分别是( )

    A. 60%、8% B. 80%、92%

    C. 78%、92% D. 92%、8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生物兴趣小组测定的不同pH测定条件下淀粉酶对淀粉的分解作用的实验结果。下列有关叙述正确的是

    A. pH为11时，淀粉酶的活性完全丧失

    B. pH为3和9时，淀粉酶的活性不同

    C. 试管中溶液的pH由13调为7后，淀粉含量明显减少

    D. 先将淀粉与淀粉酶溶混合后，再调节各组混合液的pH

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