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    【题目】将人红细胞置于盛有下列液体的离心管中．10分钟后离心，得到沉淀物和上清液，则上清液中K+含量最高的离心管内盛有（ ）
    A.10%氯化钠溶液
    B.0.9%氯化钠溶液
    C.20%蔗糖溶液
    D.蒸馏水

    【答案】D
    【解析】解：A、10%氯化钠溶液渗透压高于0.9%氯化钠溶液（等渗溶液），细胞会失水皱缩，上清液中不含钾离子，故A错误；
    B、0.9%氯化钠溶液刚好是红细胞生活的液体环境，细胞不吸水也不失水，故B错误；
    C、20%蔗糖溶液渗透压高于0.9%氯化钠溶液（生理盐水），细胞会失水皱缩，钾离子依然存在于细胞内，故C错误；
    D、蒸馏水中细胞会吸水破裂，释放K+ ， 则上清液中K+含量较高，故D正确．
    故选：D．

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    【题目】关于植物组织培养，以下说法错误的是( )
    A.一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养
    B.对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功
    C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可
    D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

    （1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

    （2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

    如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

    （3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

    ① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的_______________（填图中序号）过程提供了实验证据。

    ② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸_______________

    A．数目不同序列不同 B．数目相同序列相反 C．数目相同序列相同

    ③ 为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设，将T的磷酸化位点发生突变的一组小鼠，用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化，请评价该实验方案并加以完善_______________。

    （4）图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3﹣的曲线．影响A,B两点和B,C两点吸收量不同的因素分别是（ ）

    A.载体数量、能量
    B.能量、载体数量
    C.载体数量、离子浓度
    D.能量、离子浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】临床上给病人输液时通常使用生理盐水是为了（ ）

    A. 维持机体温度的稳态 B. 维持机体pH的稳态

    C. 维持机体渗透压的稳态 D. 提供营养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】淋巴细胞接受相应抗原刺激后，可能出现的现象是

    A. 形成MHC分子标志 B. 被激活或被致敏

    C. 产生抗原-MHC受体 D. 呈递抗原-MHC复合体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（6分）根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答下列问题：

    （1）水从消化道进入A，即过程b以________________的方式进行运输。

    （2）人体细胞赖以生存的内环境包括图中的________________（只写字母）。

    （3）A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外，还应有________________。A和B的交换是通过________________（填结构名称）进行的。

    （4）抗利尿激素主要影响图中的________________过程（答小写字母）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体细胞内同时存在的两个过程，以下对①过程和②过程中能量的叙述正确的是（ ）

    A.①和②过程中的能量均来自糖类等有机物的氧化分解
    B.①和②过程中的能量均可供给人体各项生命活动直接利用
    C.①过程的能量供给人体各项生命活动利用，②过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解
    D.①过程的能量来自糖类等有机物的氧化分解，②过程的能量供给人体各项生命活动利用

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    【题目】登革热病毒可以感染人类并导致严重疾病，为获得适用于临床检测的病毒抗原，研究者从登革热病毒中获取其外膜抗原基因，让它在大肠杆菌中进行表达，具体过程如下图。请回答下列问题：

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