【题目】细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是
A. 除高等植物细胞通过胞间连丝传递信息外,细胞间的信息交流都通过细胞膜上受体
B. 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白
C. 图2表示两个细胞通过细胞膜接触进行信息交流
D. 若图2中甲表示发出信号的细胞,1表示信号分子,则乙是靶细胞,图中2表示受体
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【题目】某实验小组以CO2吸收量与释放量为指标,在光照等条件适宜的情况下,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,他们将某植株放在特殊的装置内,实际测得的数据如图所示。下列对这一结果的叙述,正确的是
A. 光照与黑暗均相同时间,35℃时光合作用有机物的积累量与30℃时相等
B. 光照与黑暗均相同时间,在25℃条件下植物积累有机物的量最多
C. 温度高于25℃时,该植物的有机物的净积累量开始减少
D. 温度高于25℃时,光合作用合成的有机物量开始减少
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【题目】下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是
A. 动物细胞的细胞质中大都可以发生基因表达
B. 细胞的体积越大,越有利于其进行各项生命活动
C. 正常细胞的原癌基因和抑癌基因均不表达
D. 发生质壁分离后正在复原的植物细胞只吸水不失水
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【题目】实施基因工程要把所需目的基因从供体细胞中分离出来,这要利用限制性核酸内切酶。有一种限制酶只能识别DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之间进行切割,这是利用了酶的
A. 高效性 B. 专一性
C. 多样性 D. 催化活性易受外界条件影响
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【题目】下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。下列叙述中正确的是
A. 若发生图中所示的呼吸作用过程,则此个体必须生活在无氧环境中
B. 葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途径仅存在于动物细胞中
C. 两个途径中只有酶1催化的过程释放能量
D. 由于酶2、酶3的存在,丙酮酸未能进入线粒体中
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【题目】某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株,其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果,假设突变性状和野生状性由一对等位基因(A、a)控制.为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了杂交实验,让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示.
性别 | 野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) |
雄株 | M1 | M2 | Q= |
雌株 | N1 | N2 | P= |
下列有关实验结果和结论的说法不正确的是
A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0
B.如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则Q和P值分别为0、1
C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1、1
D.如果突变基因位于常染色体上,且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2
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【题目】某同学为了研究植物细胞中过氧化氢酶的催化活性,进行了如下实验。
①取5g新鲜莴笋叶片剪碎放入研钵,加入少量石英砂进行快速充分研磨。
②向研磨液中加入50mL蒸馏水并搅拌,再用纱布过滤,得到酶提取液。
③将莴笋的酶提取液分别用pH为4~10的7种缓冲液稀释2倍,低温保存。
④用注射器吸取5mL3%的过氧化氢,将注射器中的气体排出,然后吸入5mL酶提取液,将针口处密封。
⑤室温下记录实验数据。
另取新鲜的菠菜、白菜叶片重复上述操作步骤。实验结果如下图。
(1)该实验的自变量为____________。
(2)步骤③中稀释酶提取液降低反应体系中酶浓度,使____________减缓,有利于记录实验数据。
(3)该同学想进一步研究不同温度对过氧化氢酶活性的影响,最好选择________叶片作为生物材料,并用pH为________的缓冲液稀释酶提取液。
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【题目】看图回答下列有关光合作用的问题:
(1)与光合作用有关的色素主要分布在叶绿体的________上,其作用是________________。(2)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图2),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b﹣a代表的是 ___________。
(3)图3表示种植蔬菜的密闭大棚内一昼夜空气中CO2含量的变化,图中能表示光合作用强度和呼吸作用强度相等的点是___________,一昼夜内有机物积累最多的是_________。
(4)图4表示在不同温度下光照强度对植物氧气释放速率的影响。该植物在15℃、8千勒克斯的光照条件下,单位叶面积每小时光合作用产生的氧气量是______mg。在25℃、4千勒克斯的光照条件下,植物单位叶面积在一天内(15小时白天)葡萄糖的积累量是_____mg。
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