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生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,因为

A.基因的选择性表达
B.细胞丧失了全能性
C.不同的细胞内基因不完全相同
D.在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化

A

解析试题分析:细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
考点:本题考查细胞分化相关知识,意在考查考生理解所学知识要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关固定化酶和固定化细胞的说法错误的是(  )。

A.固定化细胞和固定一种酶比较,优势在于能催化一系列生化反应
B.固定化细胞和固定一种酶比较,利用固定化细胞时需要给它提供营养物质
C.固定化酶通常采用化学结合法进行固定,固定化细胞常用包埋法进行固定
D.固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但活性在使用时会迅速下降

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指

A.不同植物的精子与卵细胞的融合
B.不同植物的原生质体的融合
C.完整的两个植物体细胞的融合
D.植物花粉细胞的两两融合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

通过特定方法,利学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。有关分化的体细胞和类胚胎干细咆的叙述.正确的是

A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞
B.分化的体细胞丢失了某些基因
C.二者功能有差异,但形态没有差异
D.二者基因组相同,且表达的基因相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟,但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热后,遇大雨,种子就容易在穗上发芽。因为脱落酸

A.能抑制小麦种子的发育和脱落
B.高温降解后对发芽的抑制被解除
C.对果实的成熟与乙烯的作用相互对抗
D.对种子的发芽和成熟有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

《科学》杂质报道说,科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞(或称iPS细胞)的新方法,在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA.下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图,下列说法正确的是

A.过程①②③体现了iPS细胞的全能性
B.图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个
C.由iPS细胞分化成的神经细胞可以再转化成心肌细胞
D.利用iPS细胞获得的肝脏细胞不会衰老和凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

两棵基本相同的植物,分别置于透明的玻璃罩内,如图甲、乙所示,在相同自然条件下,测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙丁曲线所示。下列说法正确的是:

A.ab段和cd段,曲线下降的原因相同
B.e点时,气孔关闭导致光合作用基本停止
C.一昼夜中,装置乙的植物积累的有机物多
D.14点时,装置甲的植物叶绿体中三碳化合物含量相对较高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作过程中,不需要“漂洗或冲洗”实验步骤的是

A.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
B.用显微镜观察线粒体和叶绿体
C.低温诱导植物染色体数目变化
D.观察DNA和RNA在细胞中的分布

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图)。下列说法正确的是

A.若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋
B.T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,可促使其增殖、分化
C.信号物质的受体有的分布于细胞膜上,说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用
D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞

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