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    【题目】自然生态系统食物链的营养级中，能量从一级传向另一级的最终去向是

    A. 散失在环境中 B. 导致分解者数量增如

    C. 进入另一条食物链 D. 重新循环回到生产者

    【答案】A

    【解析】能量是沿食物链传递的，单向流动，不管能量暂时以何种形式存在，但其最终均以热能的形式消散在环境中，故选A

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生物体内几种有机物组成及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位．请回答相关问题：

    （1）M1在动物细胞内是 ， 在植物细胞内是 ．
    （2）图中①代表的基本化学元素主要是 ， ②代表的化学元素是 ．
    （3）生物体中的m3约有种，每种之间的区别在于 ．
    （4）真核生物体中的m4有种，每种之间的区别在于和的不同．
    （5）同一个体不同细胞中M3的种类不同的根本原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过植物组织培养的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，这是利用了植物细胞的（ ）
    A.专一性
    B.全能性
    C.不断分裂的能力
    D.进一步分化的能力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肌肉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是（ ）
    A.血浆→组织液→淋巴→病变细胞
    B.淋巴→血浆→组织液→血浆→病变细胞
    C.血浆→组织液→病变细胞
    D.组织液→血浆→组织液→病变细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：

    （1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，且S1>S2，漏斗内外起始液面一致。一段时间后，观察到漏斗管内的液面升高，其升高原因是____________________。渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度的大小关系为______。

    （2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的______，两者在物质透过功能上的差异是___________________________。

    （3）大田里农作物的叶片出现萎蔫、发黄等症状，分析判断为“烧苗”现象，若抑制根部细胞的呼吸作用，该症状______（能、不能）得到缓解。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】伴性遗传是指（ ）
    A.性染色体控制的遗传方式
    B.X染色体所表现的遗传现象
    C.Y染色体所表现的遗传现象
    D.性染色体上的基因与性别相联系的一种遗传方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦种子萌发时产生淀粉酶，将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30℃左右。取适量小麦种子在20℃和30℃培养箱中培养4天后，做如下处理：在3支试管中加入等量斐林试剂并加热至50℃左右，摇匀后观察试管中的颜色。结果是

    A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

    B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

    C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

    D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染色体组型具有种的特异性，下图是正常女性C组染色体图。下列相关叙述正确的是

    A. 男性的6号染色体的大小形状与女性不同

    B. X染色体和Y染色体分在不同的组

    C. 正常人染色体组型的C组都含有16条染色体

    D. 染色体自动配对形成了图中所示的排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关种群特征和种群数量变化的叙述，正确的是

    A．组成种群个体的空间分布不属于种群特征

    B．“S”型曲线表示种群数量与时间的关系

    C．当种群数量达到K/2时种群的出生率最大

    D．迁入大量同种个体会使该种群的K值增大

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