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【题目】将A、B两种物质混合后,在T1时加入酶E。下图为最适温度下测得的A、B两种物质浓度的变化曲线。下列相关叙述正确的是

A. 若适当降低反应温度,则T2值将会增大

B. 酶E可以降低A生成B这一反应所需的活化能,并在反应后失活

C. T2时刻后,B增加缓慢很可能是酶E活性降低导致的

D. 适温下该体系中酶促反应速率始终保持不变

【答案】A

【解析】根据题干信息已知,该反应是在最适宜温度下进行的,则降低温度会导致酶E的活性降低,化学反应减慢,则T2值将会增大,A正确;据图分析,加入酶E后A减少了,B增加了,说明酶E催化了该过程,即降低A生成B这一反应所需的活化能,但是反应后酶不会失活,B错误;T2时刻后,B增加缓慢主要是由于反应物A减少了,C错误;影响酶促反应的因素不仅仅有温度,含有pH等,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为人体内生理过程图解,下列叙述不正确的是( )

A. 血液中物质A浓度较高时,可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原

B. 血液中物质A浓度较低时,肾上腺素能促进6过程

C. 胰岛素能促进1、2、5、7、8过程

D. 胰岛A细胞和胰岛B细胞的细胞膜上都有物质A的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在干燥的大米和面粉中生活的“米虫”一生都不需要“饮水”,也吃不到含水量丰富的食物,可它们仍能正常生活,其原因是米虫

A. 生命活动不需要水B. 从空气中吸收水

C. 消化淀粉时产生水D. 利用代谢产生的水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示,请分析回答问题:

(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选_____________,这种培养基属于__________培养基。对培养基进行灭菌的常用方法是_____________

(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________

(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量__________的培养液,接入新的培养液中连续培养。

(4)转为固体培养时,常采用_______________法接种,获得单菌落后继续筛选。

(5)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________

(6)在实验中,研究者想统计目的菌数目,可以每隔24小时统计一次菌落数目,并选取__________时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足导致遗漏细菌数目。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境的叙述中,错误的是

A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

B.免疫对内环境稳态具有重要作用

C.HCO3-、HPO42一等参与维持血浆pH相对稳定

D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用不同浓度的药物X处理大蒜根尖分生区细胞3d、5d后,分别制片后观察有丝分裂指数(有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞总数×100%)的结果如图所示。下列相关叙述错误的是

A. 药物X浓度为0时有丝分裂指数仅为10%,表明多数细胞处于分裂间期

B. 随着处理时间的延长,根尖细胞有丝分裂指数呈下降趋势

C. 高浓度的药物X严重抑制了根尖分生区细胞的有丝分裂

D. 制片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态

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【题目】正常情况下不会出现在人体内环境中的物质是

A. 神经递质 B. 淋巴因子

C. 胰蛋白酶 D. 维生素

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【题目】下图为某种单基因遗传病的系谱图。据图分析正确的是

A. 该病最可能的遗传方式和人类的红绿色盲不同

B. Ⅱ-3可能不携带该病的致病基因

C. 若该病表现为交叉遗传,则Ⅱ-3与Ⅲ-2基因型相同的概率为2/3

D. 若Ⅱ-4不携带该病的致病基因,则Ⅰ-1的父亲一定是该病的患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”实验的叙述,错误的是( )
A.用质量分数为10%的盐酸解离的目的是让细胞彼此容易分开
B.用质量分数为0.01g/mL的龙胆紫溶液染色的目的是使染色体着色
C.用清水漂洗约10min的目的是洗去多余的染料,便于观察
D.制片时用橡皮或笔端轻轻敲击盖玻片几下的目的是使细胞分散开

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