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    某农场的农业生态工程简图如图：
    请回答：
    （1）在评价养殖效益时，除了人工投入等成本外，往往采用单位时间内饲料投入量和体重净增长量（可采用相关参数转换成干物质量）作为评价指标，其中体重净增长量为
     
    生产量，该值的大小取决于饲料到饲养动物的能量
     
    ．
    （2）该生态工程的核心技术是
     
    ．若在果园中同时种植蔬菜，属于
     
    技术．图中的沼气工程是在沼气池的基础上增添了脱硫塔等设施，更加优化了
     
    的新能源开发技术．
    （3）在无人为因素干预下，养殖鱼类种群呈“S”形增长，若养鱼场中迁入捕食养殖鱼类幼体的乌鳢鱼，将使“S”形曲线中的
     
    下降，通过生态系统的
     
    调节，乌鳢鱼和养殖鱼类的数量将趋于相对平衡．
    考点：生态农业工程
    专题：
    分析：流经该生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的全部太阳能，建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染．与种植单一作物的农田相比，该生态系统生物种类多，自我调节能力强，建立该生态系统遵循的原理主要是物质循环再生原理和生物多样性原理．
    解答： 解：（1）在评价养殖效益时，除了人工投入等成本外，往往采用单位时间内饲料投入量和体重净增长量作为评价指标，其中体重净增长量为次级生产量，该值的大小取决于饲料到饲养动物的能量传递效率．
    （2）该生态工程的核心技术是物质的良性循环技术．若在果园中同时种植蔬菜，属于间种技术．图中的沼气工程是在沼气池的基础上增添了脱硫塔等设施，更加优化了洁净可再生的新能源开发技术．
    （3）若养鱼场中迁入捕食养殖鱼类幼体的乌鳢鱼，K值下降，通过生态系统的自我（或负反馈）调节，乌鳢鱼和养殖鱼类的数量将趋于相对平衡．
    故答案为：
    （1）次级         传递效率
    （2）物质的良性循环技术       间种        洁净可再生
    （3）K值        自我（或负反馈）
    点评：本题主要考查学生的分析和理解能力．要注意：（1）生态工程实例的模式各具特色，关键是理解其中运用的主要生态工程原理．（2）进行生态工程建设时，应该积极利用自然生态系统强大的自我恢复力，节省投资．（3）生态工程的恢复作用是有限的，不能误认为只要有生态工程就可以走发达国家“先污染、破坏，后治理”的老路．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不属于孟德尔遗传实验的科学方法（　　）
    A、选用自花受粉的豌豆作实验材料
    B、首先只对一对相对性状的遗传情况进行研究
    C、同时对豌豆的全部相对性状进行实验分析
    D、运用数理统计的方法对结果进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为桑基鱼塘的物质和能量交换模式图，据图回答问题．
    （1）生态工程主要体现了
     
    （选答两项）等生态工程的基本原理．
    （2）通过现代生物技术可提高传统生态工程的效益，要通过基因工程培养抗病甘蔗，可通过
     
    技术将导人了目的基因的甘蔗细胞培养成植株．若要检测转基因甘蔗细胞染色体上是否插入了目的基因，可采用
     
    技术．
    （3）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术．该技术首先要对供体和受体母猪进行
     
    处理，然后给供体母猪注射
     
    ，做超数排卵处埋，以获得更多的良种猪卵母细胞，然后培养到
     
    期，与经过
     
    处理的良种猪精子进行体外受精，将早期胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪．胚胎移植的实质是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “四位一体”生态农业是我国北方典型的生态农业模式，它以沼气为纽带，将沼气池、猪禽舍、蔬菜栽培与日光温室有机地组合在一起．下图A是“四位一体”农业生态工程模式图，图B是该系统物质循环的示意图，请分析回答下列问题：
    （1）结合生态工程的原理，请补充图B中的连线并注解，从而完成该系统的物质循环示意图．
    （2）“四位一体”生态农业主要体现了生态工程的
     
    原理．在我国北方地区，由于冬天气温很低，会导致家畜生长缓慢，“四位一体”生态农业较好地解决了这一问题，请你解释其中的原因．
     
    ．
    （3）现代生物技术可应用于生态建设，如图C为利用生物技术获得生物新品种的过程．
    Ⅰ．在基因工程中，A表示
     
    ，在动物细胞培养过程中，需让培养液中含有一定量的CO2，其主要作用是
     
    ．
    Ⅱ．B→D过程中，若使用的棉花受体细胞为体细胞，⑤表示的生物技术是
     
    ．要确定目的基因（抗虫基因）导入受体细胞后，是否能稳定遗传并表达，需进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病．该病现在可以通过核酸杂交技术进行基因诊断．图为某家族中该病的遗传系谱图，因为6和7曾生下一个患病男孩，为了能生下健康的孩子，每次妊娠后都要进行产前诊断，下图是夫妇二人及胎儿基因诊断的结果．（用B、b表示相应的基因）
    （1）镰刀型细胞贫血症的致病基因位于
     
    染色体上，属于
     
    性遗传病．根据该病的遗传系谱图可知，Ⅰ、Ⅱ中代肯定是该病致病基因携带者的成员是
     
     （用遗传系谱图中数字填空）
    （2）从夫妇二人及胎儿基因诊断的结果图中可知，某个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失，正常基因该区域上有3个酶切位点，突变基因上只有2个酶切位点，该区域经限制酶切割后得到的酶切片段可与探针杂交，经凝胶电泳分离后显示出不同的带谱，从该图可知，正常基因显示
     
    条带谱，突变基因显示
     
    条带谱．
    （3）根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿的基因型，判断其是否会患有镰刀型细胞贫血症．这对夫妇4次妊娠的胎儿中，Ⅲ12的基因型是
     
    ，正常胎儿有
     
     （用夫妇二人及胎儿基因诊断的结果图中数字填空）．
    （4）调查发现该地区人群中镰刀型细胞贫血症的发病率为
    1
    3600
    ．Ⅱ8与一个表现型正常的女子结婚，其孩子患该病的概率为
     
    （用分数表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组在一块蒲公英分布比较均匀的草地上用样方法调查蒲公英的种群密度．首先选取了一块长100m、宽30m的长方形样地，在样地中设了10个面积为1m2的样方；然后把全班同学分成了10个小组，分别统计各个样方中蒲公英的株数，统计结果如表所示．
    组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
    株数 4 0 2 3 2 2 3 4 9 4
    （1）样方法中若确定了样方，并对每个样方内的物种个体数进行了计数调查后，如何计算该种群密度？
     

    （2）经实际询问有两个组所报数值是不真实的，这两个组最有可能是哪两个组？
     
    ；
    为什么？
     
    ．
    （3）如果虚报的两个组的实际数据之和是6株，则这块地的蒲公英的种群密度应该是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，请回答：
    （1）写出该生态系统最简单食物链：
     
    ．
    （2）种群丙繁殖速度最快的是在图中的哪一点？
     
    ；繁殖速度在A-B段受到限制的原因是：①
     
    ，②
     
    ．
    （3）种群丙在A、B、C、D这四个时期中，种内斗争最激烈的时期是
     
    期；在C处时种群的年龄组成为
     
    型．
    （4）若该生态系统的抵抗力稳定性增强，图中曲线的振幅和周期变化为：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列结构中不属于念珠藻的结构的是（　　）
    A、细胞质B、核糖体
    C、核膜D、细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法不正确的是（　　）
    A、甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的
    7
    8
    ，丙图中①的碱基排列顺序与③不相同
    B、甲图②处的碱基对缺失导致基因突变，限制性内切酶可作用于①部位，解旋酶作用于③部位
    C、丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中
    (A+G)
    (T+C)
    比例不能表现DNA分子的特异性
    D、形成丙图③的过程可发生在拟核中，小麦根细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体

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