| A、核糖体可以进行离体翻译生成蛋白质 |
| B、步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体 |
| C、步骤②的目的是破坏细胞膜,步骤③、④的目的是分离细胞器 |
| D、该过程运用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生产效率高,产品种类多 |
| B、物质循环利用,对环境的破坏性很小 |
| C、以石油、煤原料为动力,生产效率高 |
| D、生物多样性程度高,环境承载力大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多 |
| B、细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 |
| C、细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育 |
| D、存在血红蛋白能说明某细胞已经发生分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、由于第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合症 |
| B、由于多一条第21号染色体而引起的先天性愚型 |
| C、由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异 |
| D、由普通小麦和黑麦培育形成八倍体小黑麦 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、淋巴管阻塞引起下肢水肿 |
| B、腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 |
| C、肾脏病变,滤过能力下降,导致尿毒症 |
| D、血液中钙盐过多引起肌无力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图示的细胞是真核细胞,图中的化学元素都属于组成细胞的大量元素 |
| B、甲物质可分为头部和尾部两部分,其中P位于其头部 |
| C、乙物质在细胞膜上并不是静止不动的 |
| D、丙物质的单体是核糖核苷酸 |
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