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    【题目】什么是种群？请试举几例。（至少三个）

    【答案】种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。如：一个池塘中的全部鲤鱼；一块稻田中所有的水稻；一块草地上的所有蒲公英都是一个种群。

    【解析】

    试题分析：本题是对种群的概念的考查，种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。需要注意概念中的三个要点：①一定空间和时间内（一个区域）②同种生物③个体的总和（一群个体）。

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    ③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分
    ④用无菌水冲洗3～5次
    A.①②③④
    B.①③②④
    C.③①④②
    D.②③①④

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    A.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体
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    C.种植→秋水仙素处理→纯合体
    D.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体

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    【题目】某链状有机分子的分子式为C22H34O13N6 ， 其水解后共产生下列3种氨基酸：据此判断，下列说法错误的是（ ）

    A.该有机分子是六肽
    B.该分子中存在3个谷氨酸
    C.该分子中存在1个游离氨基和4个游离的羧基
    D.该分子的水解产物比原有机分子多了6个氧

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    【题目】下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（ ）
    A.蓝藻
    B.衣藻
    C.苔藓
    D.玉米

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    【题目】某研究性学习小组的同学利用郊游的机会，对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有稗草等杂草和蝗虫等动物。蝗虫、田鼠以水稻、稗草为食，蛙以蝗虫为食，蛇既吃田鼠也吃蛙。分析回答：

    (1)请将该农田生态系统的食物链(网)补充完整。

    水稻、稗草_______________________

    (2)蛇在此生态系统中所处的营养级是____________________。

    (3)如果想对田鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度的调查，常采用______法。

    (4)如果你是该研究小组的成员，为了使该生态系统中的能量尽可能多地流向水稻，同时又要保护生态环境，你会向农民提出哪些合理化建议？(至少提出两条)

    ________________________________________________________________________。

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    【题目】下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是( )
    A.植物组织培养常用的是固体培养基
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