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材料分析题。

材料1:用同位素32P、32P和32S、35S分别作如下标记:

材料2:

请回答:

(1)用32P标记噬菌体的大致操作过程:

①________;

②________。

(2)若材料1中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞,则能说明________。

(3)分析材料2,A~D的结果中,哪项不正确?说明理由:________。

(4)材料1、材料2共同说明的问题是________。

答案:
解析:

  答案:(1)①用含放射性同位素32P的培养基培养大肠杆菌

  ②再用上述大肠杆菌培养噬菌体,得到DNA含有32P标记的噬菌体

  (2)RNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

  (3)D结果不正确,因为DNA被DNA酶水解后,失去活性,小鼠不会死亡

  (4)DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质

  解析:(1)标记大肠杆菌的过程:先用含32P的培养基培养大肠杆菌,再用该含有32P的大肠杆菌培养噬菌体。

  (2)烟草花叶病毒中只含有RNA,不含有DNA,若噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞,则说明RNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

  (3)D不正确,因为DNA在DNA酶的作用下已被水解,从而失去生物活性,不具有遗传效应,即不能使R型细菌发生转化。

  (4)上述两个实验的共同点是均证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质,但没有证明DNA是主要的遗传物质。


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年新疆农七师高级中学高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(11分)材料分析题。

材料3

请回答:
(1)用32P标记噬菌体的大致操作过程:
①____________________________________②______________________________________。
(2)若材料1中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞,则能说明_________________。
(3)分析材料2,A~D的结果中,哪项不正确?说明理由:
______________________________________________________________________________。
(4)根据材料3(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:
①图中组成②的名称是__________,组成它的单体是_____。
②丙氨酸的密码子是________。
③图中④表示甲和丙的结构通式是_____,甲和丙之间的化学键是___________。
④已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽链中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU,GGC,GGA,GGG。)

翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是_________。

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科目:高中生物 来源:2014届新疆农七师高级中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

 (11分)材料分析题。

材料3

请回答:

(1)用32P标记噬菌体的大致操作过程:

①____________________________________②______________________________________。

(2)若材料1中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞,则能说明_________________。

(3)分析材料2,A~D的结果中,哪项不正确?说明理由:

______________________________________________________________________________。

(4)根据材料3(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答问题:

①图中组成②的名称是__________,组成它的单体是_____。

②丙氨酸的密码子是________。

③图中④表示甲和丙的结构通式是_____,甲和丙之间的化学键是___________。

④已知某基因片段碱基排列如图。由它控制合成的多肽链中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG;谷氨酸的密码子是GAA、GAG;赖氨酸的密码子是AAA、AAG;甘氨酸的密码子是GGU,GGC,GGA,GGG。)

翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是_________。

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西省宜春市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题

(每空2分,共20分)分析下列材料,回答以下各小题:

材料1:遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫的正常培养温度为25℃,科学家将孵化后4—7天的长翅果蝇幼虫在35—37℃的环境下处理6—24h后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。

材料2:1905年E.B.Winlson发现,果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体,雄性个体有两个异型的性染色体,其中一条与雌性个体的性染色体不同,称之为Y染色体。1909年摩尔

根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验(注:不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同):将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交,结果如下图所示:

材料3:科学家研究黑腹果蝇时发现,刚毛基因(B)对截刚毛基因(b)为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段,则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB;若仅位于X染色体上,则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干,可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。

(1)材料1中的实验说明,基因与性状之间的关系是________________________________。

(2)从材料2的实验结果可以看出,显性性状是________。

(3)在材料2中,摩尔根把一个特定的基因和一个特定的染色体联系起来,从而有力地说明了________。F2中,白眼果蝇均为雄性,这是孟德尔的理论不能解释的,请你参考E.B.Winlson的发现,替摩尔根提出合理的假设:________________________________________;

(4)请完成对材料3的分析及实验:选用纯种果蝇作亲本进行杂交,雌雄两亲本的表现型分别为________________。(2分)

(用杂交实验的遗传图解分析)(8分)

 

 

(5)遗传学中常选用果蝇作为实验材料的优点是________________________________________________。

 

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科目:高中生物 来源:2013届山西省高一3月月考生物试卷 题型:综合题

材料分析题:请回答:

材料1  用同位素31P、32P和32S、35S分别作如下标记:

 

噬菌体

大肠杆菌

脱氧核苷酸

32P

31P

氨基酸

32S

35S

(1)用32P标记噬菌体的大致操作过程:①__________________;②________     _____。

(2)若材料1中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞,则能说明________。

(3)分析材料2,A~D的结果中,哪项不正确?说明理由:______________________________。

(4)材料1、材料2共同说明的问题是________________。

 

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