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    【题目】自然生态系统食物链的营养级中，能量流动的最终去向是

    A. 散失在环境中 B. 导致分解者数量增加

    C. 进入另一条食物链 D. 重新循环回到生产者

    【答案】A

    【解析】生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减，最终都以热能的形式散失，所以能量的最终去向是散失在环境中，A正确；自然生态系统食物链的营养级中只包括生产者和消费者，不包括分解者，B错误；自然生态系统食物链的营养级中，能量沿着食物链流动并逐级递减，而不是进入另一条食物链，C错误；能量流动是单向流动，逐级递减，不能重新循环回到生产者，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于色素的叙述，错误的是 (　　)

    A．液泡中的色素不能用来进行光合作用

    B．低温抑制叶绿素的合成

    C．矿质元素镁影响叶绿素的合成

    D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用

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    【题目】通过对患某种单基因遗传病的家系进行调査，绘出系谱图如下（去世的个体表现型未知），假定图Ⅲ1患该遗传病的概率是1/9，得出此概率需要知道的条件是

    A. Ⅱ3的父母中有一个是患病者 B. Ⅱ3的父母中有一个不携带致病基因

    C. Ⅱ3的父母都是携带者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者

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    【题目】下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是

    A. 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成

    B. 免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力

    C. 凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱

    D. 原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】主动运输和协助扩散的相同点是（ ）

    A. 都需要消耗ATP B. 都顺浓度梯度进行

    C. 都需要借助载体 D. 都能按生命活动需要吸收物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2—4是图1中部分结构的放大，据图回答。

    （1）图中的结构1—15中不应该出现的是[ __]和[___]。

    （2）图2、3、4所示在结构上的主要共同点是______________________。图2、3所示结构的名称分别是___，在其中进行的循环Ⅰ、Ⅱ的名称分别是___________。图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过的磷脂分子层有_____________层。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是

    A. 当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量

    B. 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

    C. 生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落

    D. 生态系统的能量流动是往复循环的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是

    A. 二氧化碳 B. 碳酸盐 C. 碳酸 D. 碳水化合物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示小肠上皮细胞亚显微结构模式图，图乙表示该细胞中某酶促反应过程的示意图，请回答下列相关问题：

    （1）大多数酶化学本质是蛋白质，少数酶化学本质是_______，影响其活性的因素主要有_________，生物体内的化学反应_______（都是/不都是）在酶的作用下进行的。

    （2）若图乙中的底物为两个氨基酸（平均相对分子质量为a），则该反应发生的场所在_______，形成的产物称为________，其相对分子质量为___________。

    （3）图甲中与膜蛋白合成与加工有关的细胞器有______（用图中序号表示）。该细胞面向肠腔的一侧形成许多突起即微绒毛，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上______数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质，其中最重要的物质吸收方式为_________。图甲可反映出膜蛋白具有哪些功能？___________________________。（写出两种即可）

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