练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于色素的叙述，错误的是 (　　)

    A．液泡中的色素不能用来进行光合作用

    B．低温抑制叶绿素的合成

    C．矿质元素镁影响叶绿素的合成

    D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用

    【答案】D

    【解析】本题考查的是色素的有关内容。提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，不可进行光合作用，因为不含有与光合作用有关的酶，D错。故本题选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示不同环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

    ①甲曲线是该种群在理想环境中的增长曲线，没有K值

    ②乙曲线中的K值是该种群的最大数量

    ③如果不考虑迁入和迁出等其他因素，在K值时，出生率等于死亡率

    ④假设该种群是某经济鱼，在e点时开始捕捞，可持续获得最高产量

    ⑤种群中出现环境阻力是在d点之后

    ⑥K值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而变化

    A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验的描述，正确的是

    A. 探究温度对淀粉酶活性的影响可用斐林试剂进行检测

    B. 脂肪的检测和观察实验方法中，可以不使用显微镜

    C. 提取绿叶中的色素时，加入二氧化硅是为了防止色素被破坏

    D. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，要先在高倍显微镜下找到分生区细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】近年来的人们研究发现，油漆船体的油漆中的有机锡可释放入海，对多种生物造成毒害。有关该污染物的部分研究如下，请回答：

    （1）较低浓度的有机锡能抑制软体动物雌性个体的雌性激素合成，这些雌性个体的繁殖功能有何变化？____________。有些动物在食用含较高剂量三丁基锡的食物后胸腺萎缩，请推测其细胞免疫和体液免疫功能各有何变？_______________。该污染物通过_________（途径）的富集可能对鱼类、鸟类甚至人类造成危害。

    （2）有机锡污染导致某海域一种鱼的年龄组成发生改变如下图，请预测该种群数量的变化趋势______。如果这种鱼刚迁入时的种群数量为a，每繁殖一代种群数量比原来增加m倍，若在无生存斗争条件下繁殖n代以后，这种鱼的种群数量为_____。

    （3）某海域受有机锡污染后，部分海藻以及多种软体动物的生物量显著下降，个别物种消亡，而沙蚕等多毛纲动物变为优势类群。这是在__________水平上研究的结果。

    （4）以上资料表明，如果有机锡长期污染将会导致生物多样性_______（填“上升”、“不变”或“下降”），从而降低生态系统的_________稳定性。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是大肠杆菌体内某代谢过程示意图，有关叙述正确的是

    A. 物质a、b、c的合成过程伴随着水和ATP的生成

    B. 物质a、b、c和mRNA的合成过程都发生在大肠杆菌的拟核中

    C. 合成的物质a、b、c的分子结构相同

    D. 物质a、b、c能同时合成，体现了大肠杆菌物质合成效率高

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用14C标记CO2，可用于研究光合作用过程中

    A. 光反应的条件 B. 暗反应的条件

    C. 由CO2合成糖的过程 D. 能量的转换过程

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ）

    A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是生态系统能量流动的过程示意图，请回答:

    （1）写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容。

    甲：_________； 乙：_________； 丙：_________；

    丁：_________；戊：_________。

    （2）各营养级通过_________所产生的热能不能被生物群落重复利用，能量流动无法循环。并且各营养级的能量都会有一部分流入_________，还有未被下一营养级生物利用的部分。综上所述，生态系统能量流动的特点可概括为_________、_________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然生态系统食物链的营养级中，能量流动的最终去向是

    A. 散失在环境中 B. 导致分解者数量增加

    C. 进入另一条食物链 D. 重新循环回到生产者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案