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    【题目】某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（ ）

    A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800

    【答案】A

    【解析】

    此题考察遗传概率的的计算方法；常染色体在人群中的发病率为1/100，则a%=1/10，A%=9/10，得出该正常男性可能为AA或Aa，即排除aa的可能性，该男性为2/11AaXBY，与AaXBXb的女性婚配，所生小孩同时患两种遗传病的概率是2/11×1/4×1/4=1/88。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。

    (1)甲图植物表现出顶端优势时，乙图 ____________点浓度可表示②处生长素浓度。

    (2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图____________点浓度可表示③侧生长素浓度；____________点表示④侧生长素浓度。此时，植物茎将____________生长。

    (3)有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花，但效果不明显，生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

    实验假设：生长素对脱落酸有抑制作用

    实验方案：取若干生长状态相同的棉花平均分成三组，分别做如下图处理，其中甲组保留顶芽，乙、丙两组则去除顶芽。

    ①脱落酸可促进叶和果实的________________________。

    ②丙组中X处应进行的处理是________________________。

    ③比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况：

    若____________________________________，表明生长素对脱落酸有抑制作用。

    若____________________________________，表明生长素对脱落酸无抑制作用。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与细胞分裂有关的叙述中，正确的是（ ）

    A.原核细胞可通过有丝分裂或无丝分裂的方式增殖

    B.动物细胞有丝分裂末期高尔基体的活动显著加强

    C.无丝分裂过程中细胞核不均等分裂

    D.有丝分裂末期形成的核膜与内质网相连

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于色素的叙述，错误的是 (　　)

    A．液泡中的色素不能用来进行光合作用

    B．低温抑制叶绿素的合成

    C．矿质元素镁影响叶绿素的合成

    D．提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图判断正确的是( )

    A. ①与④是一对同源染色体，含有相同的基因

    B. 该种生物的体细胞中有12条染色体

    C. 在①与④之间不会发生基因重组

    D. 若①是X染色体，则③是Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人注射卡介苗后，经过免疫细胞的识别等过程，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。抗体在血浆中的出现说明细胞膜能够

    A. 控制物质进出细胞膜B. 将细胞与外界环境分隔开

    C. 排泄功能D. 进行细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物和动物细胞内都具有的糖类是

    A. 葡萄糖 B. 蔗糖 C. 麦芽糖 D. 乳糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过对患某种单基因遗传病的家系进行调査，绘出系谱图如下（去世的个体表现型未知），假定图Ⅲ1患该遗传病的概率是1/9，得出此概率需要知道的条件是

    A. Ⅱ3的父母中有一个是患病者 B. Ⅱ3的父母中有一个不携带致病基因

    C. Ⅱ3的父母都是携带者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是

    A. 当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量

    B. 当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

    C. 生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落

    D. 生态系统的能量流动是往复循环的

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