| A. | 顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性 | |
| B. | 植物生长素能促进植物生长是通过促进细胞的分裂与伸长实现的 | |
| C. | 植物生长素在成熟组织中的运输只能是极性运输 | |
| D. | 不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同 |
分析 阅读题干可知本题涉及的知识点是植物生长素,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、顶端优势现象、根的向地生长都说明了生长素作用的两重性,而茎的背地生长不能说明生长素作用的两重性,A错误;
B、植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的伸长实现的,细胞分裂素才能促进细胞的分裂,B错误;
C、植物生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输,C错误;
D、不同种类的植物对生长素的敏感性不同,同一种植物的不同器官对生长素的敏感性也不同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生长素生理作用及双重性特性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷精编版) 题型:选择题
位于颈部的颈动脉窦存在压力感受器。在拳击比赛时,运动员非常注重保护颈部。从生理学角度分析,这种做法是为了避免
A.挤压血管引起动脉血压过高
B.激活压力感受器导致血压过低
C.堵塞血管引起动脉血压过低
D.激活压力感受器导致血压过高
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若X为生态系统的能量流动,则①~④表示能量的输入、传递、转化、散失 | |
| B. | 若X是活细胞中含量最多的4种元素,则①~④可代表O、C、H、N | |
| C. | 若X为种群的种群密度,则①~④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例 | |
| D. | 若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①~④代表呼吸、消化、循环、泌尿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 中心体是区分动物细胞和植物细胞的依据之一 | |
| B. | 人体内不在分裂的体细胞中共有46个DNA分子 | |
| C. | 性激素的合成与内质网有关 | |
| D. | 内质网与细胞膜相连,不与核膜相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 不同细胞所含基因种类不同 | B. | 不同细胞的mRNA种类不同 | ||
| C. | 不同细胞的基因经过了重新组合 | D. | 不同细胞的基因复制速度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 现代研究发现所有生物都可发生④过程 | |
| B. | DNA是RNA和蛋白质合成的直接模板 | |
| C. | 一个mRNA分子上能结合多个核糖体,以提高③的效率 | |
| D. | ②过程以DNA的一条链为模板,原料为脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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