精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通过观察反映过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度)来判断H2O2分解反应的速度.请用所给的实验材料和用具设计实验,使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性.要求写出实验步骤,预测实验结果,得出结论,并回答问题.
实验材料与用具:适宜浓度的H2O2溶液,蒸馏水,3.5%FeCL3溶液,0.01%的过氧化氢酶溶液,恒温水浴锅,试管.
(1)实验步骤:
(2)实验结果预测及结论:
整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是
 

由此可得出的结论是
 

(3)如果仅将实验中的恒温水浴改为80℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是
 
,原因是
 
考点:酶的特性
专题:
分析:分析题意可知,本实验的目的是验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性,实验原理是过氧化氢可以分解释放出氧气,根据实验目的分析出实验的自变量是有机催化剂、无机催化剂、不加催化剂;因变量是反应过程中O2的生成速度(即气泡从溶液中释放的速度),其他变量属于无关变量,实验分组为三组.
解答: 解:(1)由题意可知,实验分组因分三组,空白对照组、无机催化剂对照组、有机催化剂的实验组,实验设计中应遵循对照原则和单因子变量的原则,注意无关变量应保持一致且适宜,利用题干中的实验材料与试剂设计实验步骤如下:
①取3支试管,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间.
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液.
③观察各管中释放气泡产生的快慢.
(2)实验结果预测及结论:
由于氧化氢酶具有高效性,因此加入过氧化氢酶的反应速率最快,3.5%FeCL3溶液能催化过氧化氢分解,但不具有高效性,反应速率比入过氧化氢酶的反应速率慢比不加任何催化剂的反应速率快,因此整个实验中不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是加入过氧化氢酶的反应>加入3.5%FeCL3溶液的反应>加入蒸馏水的反应.
结论是:过氧化氢酶具有催化作用和高效性.
(3)酶的活性受温度的影响,高温使过氧化氢酶失去活性,而无机催化剂对温度不敏感,因此将实验中的恒温水浴改为80℃,重做上述实验,O2释放的速度最快的是加入3.5%FeCL3溶液的反应.
故答案应为:
答案(1)①取3支试管,各加入等量且适量的H2O2溶液,放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间
②分别向上述3支试管中加入等量且适量的蒸馏水、FeCl3溶液和过氧化氢酶溶液
③观察各管中释放气泡产生的快慢
(2)结果:加入过氧化氢酶的试管>加入3.5%FeCL3溶液的试管>加入蒸馏水的试管
结论:过氧化氢酶具有催化作用和高效性
(3)加入3.5%FeCL3溶液的试管    酶的活性受温度的影响,高温使过氧化氢酶失去活性,而无机催化剂对温度不敏感,对催化作用的影响小
点评:本题的知识点是酶的催化性作用和酶催化作用的高效性及温度对酶活性的影响,通过题干实验目的分析出自变量、因变量、无关变量是解题的突破口,对实验设计应遵循的原则 的掌握和应用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

新陈代谢同化作用的异养型和自养型的根本区别在于(  )
A、能否进行光合作用
B、能否利用光能
C、能否利用化学能
D、能否将简单的无机物转化为有机物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某农场养了一群马,有栗色马和白色马.已知栗色基因(B)对白色基因(b)呈完全显性.育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马,请你根据毛色这一性状鉴定它是杂种还是纯种.
(1)为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需要的杂交工作,你应怎样配种?
 

(2)杂交后代可能出现哪些结果?并对每一结果作出相应的鉴定.
 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变,导致酯酶活性升高,该酶可催化分解有机磷农药.近年来已将控制酯酶合成的基因分离出来,通过生物工程技术将它导入细菌体内,并与细菌内的DNA分子结合起来.经过这样处理的细菌仍能分裂繁.请根据上述资料回答:
(1)人工诱变在生产实践中已得到广泛应用,因为它能提高
 
,通过人工选择获得
 

(2)酯酶的化学本质是,基因控制酯酶合成要经过
 
 
两个过程.
(3)通过生物工程产生的细菌,其后代同样能分泌酯酶,这是由于
 

(4)请你具体说出一项上述科研成果的实际应用
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

气候变化与生态系统的碳循环密切相关.下表为A、B两个不同时期陆地生态系统与大气环境的碳交换情况.
 时期 碳吸收量(kgC?a-1 碳释放量(kgC?a-1
 A 1.20×1014 1.20×1014
 B 1.20×1014 1.26×1014
(1)生态系统碳的吸收主要是通过
 
作用实现的,碳的释放主要是通过
 
作用实现的.
(2)表中
 
时期的生态系统处于稳定状态,原因是
 

(3)由于过度的人工碳排放,破坏了生态系统的
 
,导致大气中
 
增加并引起全球气候变化.
(4)人们正在积极开发新能源以减少碳排放.如“叶绿素太阳能电池”是模仿类囊体吸收光能的特征而制造的,类囊体吸收光能的过程发生在光合作用的
 
阶段;又如经改造的蓝藻能在细胞内将光合作用产生的
 
直接发酵转化为燃料乙醇.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解.图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦.已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用.请回答:
(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框内,这部分能量是
 
 所固定的太阳能.
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为
 
%,从第二营养级到第三营养级的转化效率为
 
%.
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是
 

(4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:
①各营养级生物体内的大量能量被
 

②其次是上个营养级的部分能量
 

③还有少数能量被
 
 利用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

全年对太阳能量的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者(  )
A、以木本植物为主
B、土壤肥沃
C、不施农药
D、植物群体有分层结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一家庭有父母和儿子3人.母亲为A型血,母亲的红细胞能被父亲、儿子的血清凝集;父亲的红细胞能被母亲、儿子的血清凝集.父、母的基因型依次为(  )
A、IAIB、IAIA
B、IBIB、IAi
C、IBi、IAi
D、IBi、IAIA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会(  )
A、大于7.35~7.45
B、远小于7.35~7.45
C、维持在7.35~7.45
D、稳定在3~4

查看答案和解析>>

同步练习册答案