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    【题目】下列环境中的生物，属于种群的是

    A、一个公园中的花卉 　　　B、一个牧场里的家禽

    C、一条河里的鱼　　　　　　D、一个蜂巢里的蜂

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：种群：指生活在同一地区、同种生物全部个体的总和。

    ABC中花卉、家禽和鱼的种类都有很多，不符合同种生物的条件，故不符合；选D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞器的说法中，正确的是

    A. 核糖体是噬菌体、细菌和酵母菌共有的细胞器

    B. 动物细胞有丝分裂中，所有细胞器都是随机不均分

    C. 生物界中，光合作用的场所不一定都是叶绿体

    D. 动物细胞有丝分裂末期，高尔基体活动加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（四）回答下列关于基因工程的问题

    2017年10月23日，中科院动物所联合中国农业大学的研究人员在 PNAS 发表论文，利用CRISPR/Cas9 技术，向猪的基因组内插入一个解耦联蛋白基因（UCP1），经过基因改造的猪瘦肉率显著提高，比正常猪脂肪少24%，抗寒能力也得到提高。图22是基因改造过程中涉及的相关限制酶，箭头表示酶切位点。表一显示几种限制酶的识别序列及切割位点。

    【1】在基因工程中，将目的基因导入受体细胞所用的工具被称为_______。能将含有目的基因的重组质粒导入大肠杆菌的是_______（多选）

    A. 质粒 B. 动物病毒 C. 噬菌体 D. 植物病毒

    【2】将 UCP1 基因插入质粒，可以只用_______同时酶切质粒与 UCP1 基因，也可以使用_______两种限制酶同时酶切质粒和 UCP1 基因，后一个方法的优点在于_________。

    【3】图中的抗生素抗性基因的作用是_______，为了获取重组质粒，除了使用限制酶外，还需使用_________酶。

    【4】科研人员通过_______法，将重组质粒导入猪的_______细胞中，然后将该细胞送入母体内，使其生长发育成转基因猪。该转基因猪与普通雄性个体交配，所产的后代不一定是 瘦肉猪，原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩，这个男孩患色盲、耳聋、既耳聋又色盲的可能性分别是(　　)

    A. 1/8、0、0 B. 1/4、0、1/4

    C. 1/4、0、0 D. 1/4、1/2、1/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞中，含有胡萝卜素的细胞器是(　　)

    A. 中心体 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。

    (1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 功能。

    (2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量 ，原因是 。

    (3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞膜能进行 。

    (4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲为谷类作物子粒发育期间部分激素活性（含量）的变化动态，图乙两图分别表示兴奋性突触和抑制性突触作用原理。结合所学知识，据图回答问题：

    （1）除图甲所示植物激素外，植物体内还存在油菜素和____________等植物激素，该激素在植物体内的合成部位是____________。图甲中主要促进种子千粒重迅速增加的激素有____________和____________。

    （2）图乙虚线方框内的结构名称为________。分析图1与图2可知，两种突触中，突触前膜______（填“兴奋”或“抑制”）后，突触后膜才会发生兴奋或抑制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某人培育克隆羊的流程图，据图回答下列问题:

    （1）卵母细胞可以从屠宰场中收集，需培养到_________期。对卵母细胞去核的方法是_________。从供体羊中取得的上皮细胞需用_________进行处理后才能进行分散培养。其培养的气体条件为________。

    （2）代孕母羊和提供卵母细胞的供体羊需经过_________处理，若要得到多个克隆羊胚胎，可在胚胎移植前进行_________________。

    （3）克隆羊培养过程中涉及的生物技术包括 __________________（答出两项）等。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】萨顿提出“控制生物性状的基因位于染色体上”的假说，摩尔根起初对此假说持怀疑态度，他与同事设计果蝇杂交实验对此进行研究，杂交实验图解如图1：

    摩尔根等人提出的假设能合理解释图1的遗传现象，还通过测交等方法试图验证他们提出的假设。图2是他们所做的测交实验之一：

    同时期的生物学家发现，果蝇体细胞中有4对染色体（其中3对常染色体，1对性染色体）。请帮助理清果蝇眼色遗传研究的思路，并回答有关问题：

    （1）通过分析，图1的杂交实验结果符合基因的_______________定律。

    （2）关于该实验中果蝇眼色基因在染色体上的位置有以下四种情况要考虑：

    A.在常染色体上 B.只在X染色体上

    C.只在Y染色体上 D.在X、Y染色体的同源区段

    a.首先应排除C情况，如果控制眼色的基因在Y染色体上，则图1中F1雄果蝇眼色应表现为__________________。

    b.摩尔根等人提出的假设是剩下三种情况中的_________（填字母）。他们提出这一假设的理由是：果蝇白眼性状的出现总是___________________________。

    （3）有人认为，从该种果蝇自然种群中选取红眼雄果蝇与上图2测交子代中的____杂交，如果子代表现为____________________________________________，就能更充分地验证摩尔根等人提出的假设。

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