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【题目】图是某生物(2n4)的细胞分裂示意图,下列叙述错误的是()

A.该细胞含有中心体,该生物属于低等植物或动物

B.细胞中共有四个染色体组,四套遗传物质

C.之间不可能发生了交叉互換

D.该细胞中有 4 对同源染色体、8 条染色体

【答案】A

【解析】

分析题图:图示细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期。

A、该细胞含有中心体,不含细胞壁,属于动物细胞,A错误;

B、由图可知,上下相对的两条染色体含有相同的遗传物质,因此其含有四套遗传物质,且含有四个染色体组,B正确;

C、①与④或②与③之间不可能发生交叉互換,因为交叉互换发生在减数分裂过程中,而图示进行的是有丝分裂,C正确;

D、由图可知,该细胞含有4对同源染色体,8条染色体,D正确。

故选:A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是淀粉、纤维素和糖原的示意图,它们的共同点是(

A.都是细胞内储存能量的主要物质

B.都能储存在动植物细胞中

C.都是构成细胞壁的主要成分

D.构成它们的基本单位都是葡萄糖分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内糖原分解为葡萄糖的过程,依赖一系列酶的调节。其中6-磷酸葡萄糖酶基因(E)的突变,会导致糖原在组织内过多沉积而引起Ⅰ型糖原贮积病,临床表现为低血糖等症状。如图甲为某家族此病遗传系谱图,请据图作答:

(1)Ⅰ型糖原贮积病是一种常染色体隐性遗传病,在正常人中,杂合子概率为1/150。若Ⅱ-3与表现型正常的男性结婚后生育一个孩子,则患病概率约为____________________

(2)某新型糖原贮积病是由磷酸酶基因(D基因)突变引起。经过家系调査绘出的遗传系谱图与图甲一致。研究者合成了两种探针,能分别与正常基因和突变基因相应的DNA序列互补。利用探针对该新型糖原贮积病家系进行检测’结果如图乙所示。

结合图甲和图乙分析:该新型糖原贮积病的遗传方式为___________,做出判断依据的是该家系中_______三个个体的DNA杂交检测结果。其中Ⅰ-1的基因型是__________________

(3)假设Ⅲ-1和男性患者结婚,生育的孩子患新型糖原贮积病的概率是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。请回答:

(1)从食物链的角度看,图中共包含了________个营养级,C属于生态系统的何种成分:________

(2)A→D过程中碳流动形式是________,E→B过程中碳流动形式是_________

(3)在物质循环的过程中,同时伴随着能量流动。若生产者有20000kg,位于第四营养级的生物最多可增重________kg。

(4)该系统能量流动的起点是________(填图中的字母),能量流动的特点是________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列生物学实验进行结果顶测或分析与讨论

1)用葡萄糖试纸和尿糖试纸均可以检测尿液中的葡萄糖,但是它们的原理不同,葡萄糖试纸能_________(定性/定量)检测葡萄糖,其显色反应的颜色为_____;而尿糖试纸能_____(定性/定量)检测葡萄糖,其显色反应的颜色依次为浅蓝、浅绿、棕至深棕色。

2)在探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化中,借助_____法可以测定酵母菌液中酵母菌的数量,借助比浊计可以测定菌液的浑浊度,在绘制种群数量变化曲线时, _____为横坐标,以_____为纵坐标。在测定酵母菌的种群数量时,将酵母菌液稀释100 倍后,用血细胞计数板(规格为 2mm×2mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布如图: 培养液中酵母菌细胞的密度是_____/ml

3)下图为 3 个种群的存活曲线,其中种群 1 和种群 2 属于同一物种

种群 1 和种群 2 的最大寿命相同,则_____(种群 1/种群 2)的环境对该物种更适宜

种群 2 老年个体最大寿命减小,其存活曲线形状会趋向_____(种群 1/种群 3

种群 3 各年龄段的死亡个体数量随年龄增加_____

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【题目】下图分别为动植物细胞亚显微结构模式图。据图回答:

1)分离各种细胞器的常用方法是_________________

2AB两图共有的能进行能量转换的细胞器有[____],其功能是进行_________________

3)观察口腔上皮细胞中的线粒体,需用_________________溶解配制的_________________染液进行染色。

4B图若改为小球藻(一种绿藻)的细胞结构图,还应增加的细胞器是[ ]_______________,其功能是参与_________________

5)肝细胞合成血浆蛋白的多肽链,是由附着在内质网上的[ ]_______________完成的(该细胞器的形成与[ ]_______________有关),最终经过[ ]_______________的进一步加工和包装,产生分泌小泡,与[ ]_______________融合,将血浆蛋白释放到细胞外。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。“三亲婴儿”的培育过程可选用如下技术路线。

1)从图中可以看出“三亲婴儿”中的“三亲”的性别为_________

A.三男 B.三女

C.两男一女 D.两女一男

2)图中“三亲婴儿”的性别为_________

A. B.

C.不一定 D.由图中母亲决定

3)图中的捐献者具有某致病基因X(线粒体基因),图中的母亲为色盲患者。其中“三亲婴儿”获得的致病基因为____

A.基因X B.色盲基因

C.两种均有 D.两种均没有

4)“三亲婴儿”的染色体数目为__________,来自于_________个亲本。

5)有人认为“三亲婴儿”也可能成为“四亲婴儿”,需要对另一亲本注射激素进行_______处理,为了解决成功率的问题,需要较多的软骨细胞,在培育过程中一般需要对图中的母亲和捐献者注射______激素。

6)“三亲婴儿”的培育过程中用到的胚胎工程的技术有哪些?________________。(至少填两种)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命的结构基础

图为植物细胞亚显微结构模式图。请据图回答

1)若这是叶肉细胞,正处于光照下,则将二氧化碳还原成糖类的部位是[]_______,完成此生理过程需要光反应提供_______;同时叶肉细胞能将葡萄糖分解为丙酮酸,其场所是[]_______

2)若该图表示根尖生长点细胞,则不存在的细胞器有_______和液泡。

3)中心法则的翻译过程发生场所是[]__________,该结构有些附着在_________上,有些游离在_______中。

4)若该细胞是洋葱表皮细胞,细胞中呈浅紫色的结构是[]____________。该细胞最外层结构的主要成分是_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关生物进化与生物多样性的问题:随着生命科学技术的不断发展,物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断发展与完善。下图是科学家利用果蝇所做的进化实验,两组实验仅喂养的食物不同,其他环境条件一致。

1)第一期时,甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个________

2)经过八代或更长时间之后,甲箱果蝇体色变浅,乙箱果蝇体色变深。再混养时,果蝇的交配择偶出现严重的同体色选择偏好,以此推断,甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是________多样性,判断的理由是__________________

3)经过八代或更长的时间后,两箱中的果蝇体色发生了很大的变化,请用现代生物进化理论的观点对这一现象进行解释:两箱分养造成________,当两箱中果蝇发生变异后,由于________不同,导致________,形成的两个群体体色出现很大差异。

4)如下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A/aTT1T2/tE/e]的显性基因频率统计的数据。

世代

甲箱

乙箱

果蝇数

A

T1

E

果蝇数

A

T2

E

第一代

20

100%

0

64%

20

100%

0

65%

第四代

350

89%

15%

648%

285

97%

8%

655%

第七代

500

67%

52%

652%

420

96%

66%

658%

第十代

560

61%

89%

65%

430

95%

93%

65%

甲、乙两箱中果蝇的基因库发生较大变化的是________箱,基因频率基本稳定的基因是________,第十代时,甲箱中果蝇的该等位基因杂合子出现的频率是________

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