| A、46、46、23;0、46、23 |
| B、46、46、23;0、46、0 |
| C、46、92、23;92、92、0 |
| D、46、46、23;0、92、0 |
| 减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
| 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
| 染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
| 染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
| DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中1和4的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密 |
| B、通过图中2既可实现核质之间物质交换,也能实现信息交流 |
| C、图中3易于被碱性染料染成深色,主要成分有脱氧核糖核酸 |
| D、细胞核是细胞生命活动的控制中心和代谢中心 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、此氨基酸的一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上 |
| B、R基为CH3-CH- |
| C、两个这样的氨基酸脱掉一分子水形成二肽 |
| D、脱水缩合形成的肽键表示为-NH-CO- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、自然选择会改变种群基因频率,不决定新基因的产生 |
| B、生殖隔离一旦形成,两个种群就分别属于不同物种 |
| C、不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展 |
| D、个体是生物繁殖的基本单位,也是进化的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m |
| B、一个A-T碱基对之间的氢键数=2 |
| C、该DNA分子中嘌呤总数=嘧啶总数 |
| D、鸟嘌呤的数量=m-n |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、仅靠种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势 |
| B、田鼠在被捕捉过一次后很难再被捕捉到,会使用标志重捕法估算的种群密度比实际值小 |
| C、草原群落具有水平结构,但没有垂直结构 |
| D、沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、施N、Mg等无机肥,有利于叶绿素的合成,有利于提高光合能力 |
| B、施农家肥,可提高大棚中CO2的浓度,有利于提高农产品的产量 |
| C、酸菜易保存的原因是酵母菌产生的乳酸抑制了其他微生物的生长 |
| D、慢跑、太极等运动可避免肌细胞内积累乳酸,防止肌肉酸痛 |
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