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    通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等．据图甲、表乙回答问题：
    表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
    A组B组C组D组E组
    吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
    细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
    花芽生
    长状况    		仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织
    分化出嫩芽    		稍生长
    （1）植物细胞表现全能性的条件是
     
    、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等．组织培养要求无菌操作的原因是
     
    ．
    （2）为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的
     
    、
     
    等处的分生组织．
    （3）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到
     
    发生异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育．
    （4）从表乙的实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质．
    ①在此过程中能实现脱分化的花芽是
     
    组．
    ②从实验结果可以看出．新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度
     
    （大于、小于、等于）吲哚乙酸的浓度．
    ③上述实验结果表明，在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是
     
    ．
    ④在生产中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用
     
    组的培养基进行大量生产．
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：1、图甲中①表示脱分化，②表示再分化．
    2、表乙在此过程中吲哚乙酸和细胞分裂素起着调节作用，吲哚乙酸浓度高时，愈伤组织分化出根；细胞分裂素高时，愈伤组织分化出嫩芽；对它们的调控的关键是适当控制好不同培养期的培养基中细胞分裂素和吲哚乙酸的浓度及二者的比例．
    解答： 解：（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等．组织培养要求无菌操作的原因是避免微生物与离体培养的植物组织竞争营养．
    （2）花芽、叶芽等处的分生组织很少被病毒感染，甚至无病毒．因此为了获得脱毒植株，外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织．
    （3）组织培养过程需要植物生长和繁殖的最适条件，否则在光学显微镜下可能观察到染色体结构与数目发生异常，进而使植物出现遗传不稳定甚至不育．
    （4）从表乙的实验结果可看出：①B、C、D组均能形成愈伤组织，故在此过程中能实现脱分化的花芽是B、C、D组．
    ②从实验结果可以看出．新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于哚乙酸的浓度．
    ③上述实验结果表明，在培养形成完整新个体过程中，对它们的调控关键是恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例．
    ④在生产中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用D组的培养基进行大量生产．
    故答案为：
    （1）离体      避免微生物与离体培养的植物组织竞争营养
    （2）花芽        叶芽
    （3）染色体结构与数目
    （4）①B、C、D        
        ②大于    
        ③恰当调控好不同的培养期培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例
        ④D
    点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识图、识记和理解能力，属于中档题．1、细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．2、生长素和细胞分裂素的使用比例不同，培养的结果不同．生长素和细胞分裂素的比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于病毒的描述，下列说法正确的有      （　　）
    （1）病毒没有细胞结构，但它的遗传物质仍为DNA；
    （2）用普通培养基进行病毒培养时，应适当添加动物血清；
    （3）经过灭活或减毒处理的病毒可以作为免疫学中的疫苗；
    （4）烟草感染烟草花叶病毒后，体液免疫和细胞免疫都发挥作用；
    （5）当病毒侵入宿主细胞以后，只能合成一种类型的蛋白质；
    （6）病毒的繁殖过程只能在宿主活细胞中进行；
    （7）衣壳储存着病毒的全部遗传信息．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是（　　）
    ①油脂鉴定时，花生子叶染色后，没有用酒精洗去浮色；
    ②蛋白质鉴定时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中；
    ③还原糖鉴定时，用沸水浴加热；
    ④淀粉鉴定时，直接把碘-碘化钾加到淀粉样液中；
    ⑤鉴定还原糖选用西红柿作为实验材料．
    A、①②⑤B、②④⑤
    C、③④⑤D、①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、观察小麦苗幼根装片时，不能看到正在进行的细胞分裂和分化
    B、将洋葱鳞片叶表皮细胞浸泡在清水中，细胞吸水膨胀但不破
    C、用高倍显微镜观察青菜叶肉细胞时，可以看见双层膜的叶绿体
    D、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及膜上发生的生化反应．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、甲、乙过程分别发生在类囊体薄膜和线粒体内膜
    B、图甲中的[H]将要用于C3的还原，图乙中的[H]来自丙酮酸分解为CO2的过程
    C、甲、乙两种生物膜产生[H]的过程不同
    D、两种膜上发生的生化反应可以同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示正常生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图．下列说法错误的是（　　）
    A、一般情况下，生态系统的稳定性与物种的复杂程度呈正相关
    B、曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力
    C、不同生态系统B→D时间不同，说明该生态系统抵抗力稳定性大小不同
    D、S3所代表的面积越小，生态系统的稳定性越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时，将载玻片放在质量分数为8%的盐酸中处理的目的是（　　）
    A、使细胞破裂
    B、改变细胞膜的透性，使染色体的DNA和蛋白质分开
    C、杀死细胞
    D、增强染色效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于实验的描述，正确的是（　　）
    A、将甲基绿加入到细胞中，细胞核的颜色会变红
    B、斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀
    C、花生匀浆中加入苏丹Ⅳ溶液会出现橘红色
    D、将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成细胞化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能并未发生改变
    B、RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，可以储存遗传信息
    C、DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的专一性
    D、性激素是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输

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