练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】流经某一自然生态系统的总能量是指 （ ）

    A.进入这个生态系统的全部太阳能

    B.生产者所固定的全部太阳能

    C.照射到所有植物体上的太阳能

    D.生产者传递给初级消费者的全部太阳能

    【答案】B

    【解析】

    生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。能量的输入是从生产者固定的太阳能开始的。照射到所有植物体上的太阳能并不能全部被生产者固定。

    自然生态系统中，无机环境中的太阳能需要经过生产者的光合作用才能固定到生物群落内，所以流经某一自然生态系统的总能量是指这个生态系统的生产者所固定的全部太阳能，即B正确，ACD错误。
    故选B。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米（2n=20）是典型的雌雄同株植物，其杂交后代通常均能正常结实。有时，杂交后代会出现不结实的现象，这将影响玉米的育种与生产，科研人员对这种现象进行了研究，请回答问题：

    （1）研究者利用两种品系的玉米，G-S和g进行单向授粉实验，如表所示。实验结果说明G-S品系的植株，经过______处理后，可作为雌株，单向地不接受来自______品系的花粉，而出现不结实现象。这种不同品系间单向地不接受某品系花粉的现象称为单向杂交不亲和现象（UCI）。

    表1 不同品系间单向授粉实验

    不同品系

    ♀g×♂G-S

    ♀G-S×♂G-S

    ♀G-S×♂g

    ♀g×♂g

    结果

    有籽

    有籽

    无籽

    有籽

    （2）经过研究发现，出现UCI现象的原因与玉米4号染色体上的B基因有关，为了探究该基因在UCI现象中的作用，研究者选取表1中四个杂交体系，提取每种杂交体系中促进花粉管萌发的关键蛋白质，利用抗B基因表达产物的抗体进行荧光标记分析，实验结果如图所示：当g品系为父本时，荧光强度______。综合图可推测B基因的作用是______。

    （3）为检测上述推测，研究者将来自G-S品系植株的B基因转入g品系中，获取转基因植物后，进行了如下实验。

    实验植株：G-S品系、g品系、转入B基因的g品系、只转入空质粒的g品系。

    实验过程：不同品系杂交（至少每个品系植株选取生长态势一致的10株，进行重复多组试验）。

    实验过程及其结果如表2所示，请补充表中横线上的内容

    表2 不同品系杂交类型

    组别

    杂交组合

    结果

    对照组

    ♀G-S×♂G-S

    有籽

    ♀g×♂g

    有籽

    ♀g×♂G-S

    有籽

    ♀G-S×♂g

    无籽

    ♀G-S×♂含空质粒的g

    无籽

    实验组

    ______

    ______

    （4）将黄粒玉米（g）与白粒玉米（G-S）两者间行种植在大田中，发现黄粒玉米植株果穗上出现白色籽粒，而白色玉米植株果穗上未发现黄色籽粒，请根据B基因的功能，从自交及杂交的角度分析，出现此现象原因是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如下图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是( )

    A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

    B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

    C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

    D. 曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】四个家庭的单基因遗传病系谱图如下。下列叙述正确的是（ ）

    A.1号家庭和2号家庭均为常染色体隐性遗传

    B.1号家庭所患遗传病在自然人群中男性患者多于女性

    C.若再生孩子，2号和3号家庭子代的患病概率与性别无关

    D.若考虑优生，建议4号家庭的患病儿子结婚后选择生女孩

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某班同学对一种单基因遗传病进行调查，绘制并分析了其中一个家系的系谱图（如图）。下列说法正确的是

    A. 该病为伴X染色体显性遗传病B. 该病不可能出现女性患者

    C. Ⅱ-6是该病致病基因的携带者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个患病男孩的概率为1/4

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物体的嘌呤喊基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物不可能是( )

    A. 烟草花叶病毒 B. 大肠杆菌 C. 酵母菌 D. T2噬菌体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是_________。（填标号）

    （2）物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧气从血液中进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要通过__________层膜才能被组织细胞①利用，氧气主要参与有氧呼吸的第____________阶段。

    （3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下②与③成分上的主要区别是_______________________。

    （4）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的实例____________________举出2例）。

    （5）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有_______________________________________两种）。

    （6）如果图中①细胞为B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是___________，抗体存在于上图中的________部位（填标号）。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】脲酶能够将尿素分解为氨和CO2，其活性位点上含有两个镍离子，在大豆、刀豆种子中含量较高，土壤中的某些细菌也能够分泌脲酶。实验室从土壤中分离得到了能够分解尿素的细菌M，并分别研究了培养液中的Ni2＋、Mn2＋和尿素浓度对细菌M脲酶产量的影响(说明：研究某一项时其他条件相同且适宜)，结果如下表。下列说法正确的是（）

    A. 细菌M合成脲酶需要尿素诱导，尿素的最适诱导浓度在0.4%-0.8%之间

    B. 实验表明培养液中Ni2＋和Mn2＋对脲酶的影响为低浓度促进，高浓度抑制

    C. 所有脲酶都在核糖体上合成且在内质网上加工使其与镍结合才具有活性

    D. 凝胶色谱法分离脲酶时，与比它分子量小的蛋白质相比，脲酶在凝胶柱中移动更慢

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现在人们都提倡低碳生活原因是碳循环被打破造成温室效应，给环境带来了威胁，引起温室效应主要是 （ ）

    A.碳酸B.碳酸盐C.含碳有机物D.二氧化碳

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案