如图为某哺乳动物生殖过程示意图．下列相关的叙述中不正确的是( ) A.产生图中a.b.c三种细胞的方式分别是:减数分裂.减数分裂.有丝分裂 B.动物个体②的产生.表明高度分化的动物细胞.其细胞核仍具有全能性 C.图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖 D.体细胞C提供细胞核.因此动物个体②与体细胞C的性状相同.与动物� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图为某哺乳动物生殖过程示意图（b为卵细胞，c为体细胞）．下列相关的叙述中不正确的是（　　）

A、产生图中a、b、c三种细胞的方式分别是：减数分裂、减数分裂、有丝分裂

B、动物个体②的产生，表明高度分化的动物细胞，其细胞核仍具有全能性

C、图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖

D、体细胞C提供细胞核，因此动物个体②与体细胞C的性状相同，与动物个体①完全不同

考点：细胞的减数分裂,动物细胞核具有全能性的原因及其应用,动物细胞核移植技术

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：动物个体①是精子与卵细胞结合，产生的受精卵发育而成有个体；动物个体②是细胞核移植后，克隆产生的个体．

解答： 解：A、分析图可看出，a、b两种细胞分别为精子和卵细胞，c细胞为动物的某一体细胞．产生a、b、c三种细胞的分裂方式中，a、b的产生过程为减数分裂，c的产生为有丝分裂，A正确；
B、动物个体②的产生是利用了核移植技术，表明高度分化的动物细胞，其细胞核仍具有全能性，B正确；
C、动物①是精子和卵细胞结合形成受精卵，然后发育成的个体，是有性生殖，②的产生过程只是重组细胞的有丝分裂而重组细胞则是由体细胞的核与卵细胞的细胞质组合形成的，动物体细胞核移植依据的原理是细胞的全能性，与植物组织培养一样属于无性生殖，所以图中产生动物个体①和②的繁殖方式分别是卵式生殖和无性生殖，C正确；
D、②的细胞核基因型与体细胞核供体完全一样，虽然细胞核中含有个体发育的全部基因，但是由于基因突变和卵细胞中细胞质的影响以及环境条件的不同，②的性状不可能与提供c的动物个体完全相同；卵细胞的细胞质中也有少量的DNA，②的性状与动物个体①有一些地方相同，D错误．
故选：D．

点评：本题考查有性生殖和核移植的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

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（1）实验目的：验证

（2）实验步骤：
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；③B株：

；④：

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；B株：

；
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．

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