【题目】野生型祜草杆菌与某一突变型枯草杆菌的差异见下表。下列叙述正确的是
枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白质 第5558位的氨基酸序列 | 链霉素与核 糖体的结合 | 在含链霉素培养 基中的存活率(%) |
野生型 |
| 能 | 0 |
突变型 |
| 不能 | 100 |
注:P脯氨酸;K赖氨酸;R精氨酸
A. 核糖体S12蛋白质结构改变使突变型枯草杆菌具有链霉素抗性
B. 链霉素通过与核糖体结合而抑制基因的转录功能
C. 突变型枯草杆菌的产生是碱基对的缺失所致
D. 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是
A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说
B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞
C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某植物叶圆片平均分为三组,分别置于一定浓度的GA(赤霉素)溶液;BA(一种细胞分裂素)溶液、未加激素的对照组溶液中。一段时间后检测叶绿素含量,所得结果如下图所示。下列分析合理的是
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A. 分析实验结果可知,实验前不用检测叶绿素含量
B. BA可以促进叶绿素的分解,而GA没有该作用
C. 对照组中叶绿素的分解可能也受植物激素的调节
D. 植物激素作为反应物直接参与了细胞的代谢活动
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源在装置左侧,光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上匀速旋转(只旋转暗箱,花盆不动),一周后幼苗生长情况分别是( )
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A. ①④ B. ②① C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物育种的叙述,正确的是
A. 杂交育种利用基因重组的原理,从而产生新的物种
B. 基因工程培育抗虫植物时,需要限制酶和DNA聚合酶参与
C. 单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗
D. 诱变育种可以提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示家兔突触结构及神经纤维上膜电位的变化情况,请据图回答:
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(1)图1中,A、B两神经细胞间的兴奋传递过程中,信号的变化为_____________。
(2)突触小体中与突触小泡的形成和释放有关的细胞器有________________________。突触后膜上的③能与相应的神经递质结合,膜上“受体”的化学本质最可能是________。
(3)在图1中的②处注射乙酰胆碱,突触后膜发生的变化是________(填“兴奋”或“抑制”),原因是乙酰胆碱引起突触后膜________的变化。
(4)图2中BCD段表示的膜电位变化情况是____________,BC段电位变化的原因是神经纤维受到刺激时__________________________,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外,产生电位差。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】微生物群体生长的测定方法 ( )
①测定样品中的细胞数目 ②测定次级代谢产物的总含量
③测定培养基中细菌的体积 ④测定样品的细胞总质量
A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③
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