| A、①②③ | B、②③④ |
| C、①②④ | D、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 蛋白质混合液中的硫酸铵浓度(%) | 析出的蛋白质 |
| 15~20 | 甲蛋白 |
| 23~30 | 乙蛋白 |
| 25~35 | 丙蛋白 |
| 38~40 | 丁蛋白 |
| A、蛋白质在析出过程中,空间结构没有改变 |
| B、硫酸铵浓度为30%时,甲蛋白、乙蛋白将从蛋白质混合液中析出 |
| C、硫酸铵浓度为20%时,可从蛋白质混合液中分离出甲蛋白 |
| D、混在析出蛋白质中的硫酸铵可用透析法除去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、检测生物组织中的还原糖和蛋白质时均宜采用浅色组织材料 |
| B、探究细胞对K+的吸收方式和酵母菌的细胞呼吸方式时都要保持细胞的活性 |
| C、采用样方法和标志重捕法调查种群密度时都必须随机取样 |
| D、血细胞计数板法和平板划线法计数同一样本时结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 生物工程技术 | 原理 |
| A | SNP基因芯片技术 | 染色体变异 |
| B | 基因工程 | 基因重组 |
| C | 植物组织培养 | 细胞的全能性 |
| D | 动物细胞培养 | 细胞增殖 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩敢、协助扩散、红细胞吸收氧 |
| B、可遗传变异、突变、基因重组、基因突变、染色体变异、21三体综合征 |
| C、具膜细胞器、双层膜细胞器、单层膜细胞器、叶绿体、线粒体、完成有氧呼吸 |
| D、神经元、突起、胞体、轴突、树突、突触小体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 |
| B、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级 |
| C、生产者都是绿色植物,是生态系统的主要成分 |
| D、细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、能进行光合作用的细胞一定含线粒体 |
| B、能进行呼吸作用的细胞一定含叶绿体 |
| C、光合作用和呼吸作用过程中都有能量转换 |
| D、光合作用和呼吸作用都能为细胞的各项生命活动直接提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、动植物种类繁多,群落结构复杂,自我调节能力强 |
| B、高温多雨,分解者活动旺盛 |
| C、恢复力稳定性比草原生态系统强 |
| D、当其遭受持续干旱气候时,往往扩展根系分布空间,以获得足够水分,这属于生态系统的抵抗力稳定性 |
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