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据图,下列选项中遵循基因自由组合规律的是(  )
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:①Aa与Dd位于同一对染色体上,在遗传过程中有连锁现象,不遵循基因的自由组合规律,①错误;
②Aa与BB位于两对染色体上,在遗传过程中遵循基因的自由组合规律,②正确;
③Aa与Cc位于两对染色体上,在遗传过程中遵循基因的自由组合规律,③正确;
④Cc与Dd位于两对染色体上,在遗传过程中遵循基因的自由组合规律,④正确.
所以遵循基因自由组合规律的是②③④.
故选:B.
点评:本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生分析细胞图和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于(  )
①克隆动物时细胞核的受体;
②进行体外受精,培育试管动物;
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞;
④植物组织培养形成试管苗;
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体;
⑥形成受精卵,利用转基因和植物组织培养,培育抗虫棉植株.
A、①②③④B、③④⑤⑥
C、①③⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇多是有翅的,但后来产生了残翅的类型,这些类型的个体在森林中难以生存,但在海岛上生活得很好,这说明(  )
A、突变是有害的
B、突变的有利和有害决定于环境条件
C、突变是有益的
D、环境条件的变化对突变题都是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中数字分别代表三种酶.图乙示两个家族遗传系谱,Ⅱ1因缺乏图甲中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ3因缺乏图甲中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ4不幸患血友病.已知两个家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因,则Ⅱ3生育的女孩不患病的几率是(  )
A、
1
8
B、
3
8
C、
1
2
D、1

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物的生殖,下列的一些说法正确的是(  )
A、植物有性生殖过程中都进行双受精,动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精
B、生物有性生殖过程中,受精作用完成的关键是卵细胞膜和精子细胞膜的融合
C、有性生殖产生的后代个体之间的差异性主要源于精子、卵细胞形成过程中的基因重组
D、生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组,所以产生的后代与亲本在性状上相比一定是完全一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体吸收的O2用于(  )
A、在线粒体中合成CO2
B、在细胞基质中与氢结合成水
C、部分形成CO2,部分与〔H〕结合成水
D、在线粒体中与〔H〕结合成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科研工作者用葡萄糖和乳糖作碳源的培养基培养大肠杆菌,每隔一段时间测定两种物质的相对含量变化情况,绘得如图.下列分析合理的是(  )
A、甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖
B、a→e内分解乳糖的酶一直存在
C、a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在
D、大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

载体蛋白对于像
 
分子的运输却无能为力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体缩手反射的反射弧结构,图中表示从树突到胞体或轴突,方框甲、乙代表神经中枢.当手被尖锐的物体刺痛时,手先缩回来后产生痛觉.对此生理过程的分析正确的是(  )
A、痛觉在图中的方框乙处形成
B、图中A为感受器,E为效应器
C、由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质只能引起乙的兴奋
D、未被尖锐的物体刺痛时,神经纤维A处的电位分布为膜内为正电位,膜外为负电位

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