分析 1、据图可知,器官甲是下丘脑,器官乙是卵巢,因此下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节.
2、据图可知,雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素,使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少,葡萄糖合成糖原的能力减弱.
解答 解:(1)性激素是脂质,其合成与内质网有关.
(2)据图可知,器官甲是下丘脑;下丘脑通过胰腺调节血糖平衡的方式是神经-体液调节.
(3)据图可知,雌激素能抑制胰岛B细胞分泌胰岛素,使组织细胞摄取和利用的葡萄糖含量减少,葡萄糖合成糖原的能力减弱.
(4)据图可知,雌激素能促进SHBG合成,而胰岛素能抑制SHBG合成,因此二者的关系是拮抗.
(5)根据题中信息可知,正常的生理性胰岛素抵抗使胰岛素降血糖的功能减弱,导致血糖葡萄糖的含量较多,从而使胎儿获得更多的葡萄糖.
故答案为:
(1)内质网
(2)下丘脑 神经--体液调节
(3)减少 减弱
(4)拮抗
(5)葡萄糖(血糖)
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对知识的理解和分析能力.神经调节和体液调节共同协调、相辅相成,但神经调节占主导地位.两种调节方式的特点:神经调节的特点是以反射的形式来实现的,反射的结构基础是反射弧;体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的.神经调节与体液调节之间的关系:一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制;另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•长春校级期末)如图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.
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(1)图中A、B、C所示的物质分别是 、 、 .
(2)过程⑤表示CO2与C5化合物结合的过程,称为CO2的 ,⑥是指 .
(3)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①、②两个阶段,其中阶段①称为 ,②称为 .
(4)叶绿体中吸收光能的物质主要是 ,在光合作用过程中,光能最终转化成稳 定的化学能储藏在 (填图中字母)中.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省高一上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长春校级期末)下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中,错误的是( )
A.原核细胞细胞膜的化学成分及结构和真核细胞相似
B.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体
C.它们都有染色体
D.最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的细胞核
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•长春校级期末)下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是( )
A.重铬酸钾﹣酒精﹣黄绿色
B.健那绿染液﹣线粒体﹣蓝绿色
C.甲基绿﹣DNA﹣绿色
D.脂肪﹣苏丹Ⅳ﹣红色
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 酵母菌只含有核糖体一种细胞器,不含其他细胞器 | |
| B. | 大肠杆菌拟核中只有质粒,没有核DNA和染色体 | |
| C. | 酵母菌的蛋白质加工都要核糖体、内质网和高尔基体参与 | |
| D. | 大肠杆菌和酵母菌细胞的属于生命系统的个体或细胞层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体 | |
| B. | 花期后期时的花药比前期的更容易产生花粉植株 | |
| C. | 对一般植物而言,单核期时花药培养成功率最高 | |
| D. | 为了挑选到单核期的花药,通常选择部分开放的花朵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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