| A. | 酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列等 | |
| B. | 酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 | |
| C. | 酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物 | |
| D. | 酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 |
分析 1、酶是具有催化作用的有机物,酶的活性受温度、PH等条件的影响,不同的酶的最适宜的温度、PH不同,高于或低于酶的最适宜温度、PH,酶的活性都会降低,甚至失去活性.
2、分析题图可知,在酶1的催化作用下两种底物结合形成产物A,产物A在酶2的作用下形成产物B,产物B浓度过高时,与酶1的变构位点结合,使酶1的结构发生改变从而失去活性,当产物B浓度降低时,产物B从酶的变构位点上脱离,酶1又恢复活性.
解答 解:A、同一种酶,氨基酸种类和数目相同,故酶1的变构位点和活性位点的结构不同是因为氨基酸的序列不同,A正确;
B、由图中关系可知,酶1失活后与有活性时相比空间结构发生了改变,说明酶的功能由其空间结构决定,B正确;
C、酶1与产物B结合使酶1无活性,合成产物A的反应会中断,这样可以防止细胞生产过多的产物A,C正确;
D、从图中可知,酶1只催化两种底物合成产物A的反应,具有专一性,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞代谢中某种酶1与其底物、产物的关系图,考查酶的知识,考生理解酶的催化作用的机理,结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 性状 | 表现型和基因型 | ||
| 花瓣颜色 | 蓝色 | 紫色 | 白色 |
| AA | Aa | aa | |
| 花梗长度 | 长梗 | 短梗 | |
| BB | Bb | bb | |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 配子 雄性个体 雌性个体 | B. | 雌性个体 配子 雄性个体 | ||
| C. | 雄性个体 配子 雌性个体 | D. | 雄性个体 雌性个体 配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细胞A中的多糖是肌糖原,促进图中①过程的激素主要是胰高血糖素 | |
| B. | 细胞C中,葡萄糖只能转化为脂肪 | |
| C. | 细胞B中所示的生命活动⑧在线粒体中实现 | |
| D. | 细胞B中所示生理活动过程?产生的是人体的必需氨基酸. |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 本八宝粥由莲子、糯米、桂圆等精制而成,适合糖尿病患者,绝对不含糖 | |
| B. | 请放心饮用XX系列氨基酸饮料,该饮料是快速补充能量的高蛋白饮料 | |
| C. | 服用鱼肝油(富含维生素D)有助于您的宝宝骨骼健康,促进骨骼发育 | |
| D. | 这种口服液含有丰富的N、P、Zn、Fe等微量元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 通过对图甲和图乙的分析可知,酶的种类不同,其最适温度和最适pH是不同的 | |
| B. | 分析图甲,比较三种酶的活性可知,酶3的空间结构最早被破坏 | |
| C. | 由图甲可知酶1对温度的变化最敏感,由图乙可知酶1、酶3的最适pH相同 | |
| D. | 综合分析图甲和图乙可知,温度为30℃,pH为6.0时酶2的活性最强 |
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