下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）
A．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列并切割相应的RNA
B．DNA连接酶能将两个不同生物的DNA分子黏合起来
C．基因工程常用的运载体是质粒、噬菌体、动植物病毒
D．目的基因的检测与鉴定是基因工程的基本步骤之一
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 抵抗力稳定性增强 | B． | 基因多样性增加 | ||
| C． | 原有物种的生存受到威胁 | D． | 生态系统的营养结构趋于复杂 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考（6月）生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，基因也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，下列所举实例中与事实不相符的是（ ）
A．酪氨酸酶基因异常→不能合成酪氨酸酶→不能合成黑色素→白化病
B．血红蛋白基因异常→血红蛋白结构异常→运输氧的能力下降→贫血症
C．插入外来DNA序列打乱了编码淀粉分支酶的基因→淀粉分支酶结构异常→淀粉含量降低→产生皱粒豌豆
D．CFTR基因缺失3个碱基→CFTR蛋白结构异常→转运氯离子的功能异常→囊性纤维病
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
野生猕猴桃是一种多年生的富含维生素C的二倍体（2n＝58）小野果。如图所示是某科研小组以大量的野生猕猴桃种子（aa）为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答问题：
（1）填育种类型：⑥__________。
（2）①的育种类型的原理是__________，优点是__________。
（3）若⑤过程是AA植株和AAAA植株杂交，产生的AAA植株的体细胞含有的染色体数目是__________，该植株所结果实无子的原因是减数分裂过程中____________________；
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号个体不携带该遗传病的致病基因。有关该遗传病的错误分析是（ ）
A．该遗传病基因的遗传一定遵循孟德尔的基因分离定律
B．6号和7号生育患该遗传病小孩的几率为1/8
C．如果6号和7号第一个小孩患该遗传病，那么第二个小孩还患该病的几率为1/4
D．3号和4号再生一个男孩是正常的几率为1/4
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是
A．2、4 B．1、3 C．1、3或2、4 D．1、4或2、3
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（ ）
①23A+X ②22A+X ③21A+Y ④22A+Y．
A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述，不正确的是（ ）
A．在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制
B．测交实验是对推理过程及结果进行的检验
C．体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在属于假说的内容
D．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 在腐乳制作过程中必须有能产生蛋白酶的微生物参与 | |
| B． | 含水量大于85%的豆腐利于保持湿度，适宜制作腐乳 | |
| C． | 卤汤中的酒应控制在12%左右 | |
| D． | 密封瓶口前最好将瓶口通过火焰以防杂菌污染 |
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