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    【题目】以下关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是

    A. 生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境

    B. 物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复，反复利用

    C. 生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态

    D. 因为生态系统具有自我调节能力，所以存在负反馈调节

    【答案】C

    【解析】试题分析：生态系统的营养结构指食物链和食物网，A错误，物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内、生物群落与无机环境之间循环往复，反复利用，B错误，生态系统都必须有能量输入，才能保持相对稳定的状态，C正确，因为生态系统存在负反馈调节，所以具有自我调节能力，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】这是生态系统中碳循环的简明示意图，如图所示，请根据图回答下列问题：

    (1)图中缺少的一个重要箭头是________________________________。

    (2)A过程是________的________作用，这一过程有________和________两种类型。

    (3)与A过程本质相同的有________过程(用图中字母代号表示)。

    (4)碳在无机环境中以________的形式存在，而在无机环境与生物群落之间以________的形式进行循环。碳循环始终与________结合在一起进行。

    (5)生态系统的四种成分通过________和________紧密联系在一起而形成一个整体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪些糖类物质能分别对应（ ）

    ①属于二糖且可用斐林试剂鉴定的糖类；

    ②存在于DNA中而不存在于RNA中的糖类；

    ③存在于植物细胞中而不存在于动物细胞中的糖类．

    A. 乳糖、核糖、纤维素 B. 麦芽糖、脱氧核糖、淀粉

    C. 麦芽糖、核糖、淀粉 D. 葡萄糖、脱氧核糖、糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某蛋白质的结构示意图，其中“—S—S—”为由两个“—SH”（巯基）构成的二硫键，其作用是连接两个相邻肽链。若该蛋白质分子共由m个氨基酸组成，则形成一个该蛋白质分子时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为

    A. （m－3），18（m－3） B. （m－2），18（m－2）

    C. （m－3），18（m－3）＋4 D. （m－2），18（m－2）＋4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是重要的粮食作物，是很好的生物学实验材料，在副食品生产上有广泛的应用，经深加工后可生产酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等产品（流程如图）。请回答下列问题：

    （1）玉米秸秆富含纤维素，水解用的纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即_______。纤维素分解菌可以产生纤维素酶，可用___________法，通过是否产生_____来筛选纤维素分解菌。

    （2）玉米胚芽油不易挥发，若选用萃取法提取玉米胚芽油，萃取的效率主要取决于________；萃取过程中应采用水浴加热，这是因为_________________。

    （3）提高萃取效果的方法是______________________。(写出两种即可）

    （4）为避免浪费，需对催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最适用量进行探究，此时需要保持_________(写出两种即可）等无关变量相同且适宜。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】紫菜营养丰富，其蛋白质、铁、磷、钙、核黄素、胡萝卜素等含量居各种蔬菜之冠，有“营养宝库”之美称。

    （1）紫菜叶绿体中含有叶绿素、类胡萝卜素、藻蓝素等多种色素，能吸收光能进行光合作用，这体现了_______的生物学观点；提取叶绿体中的色素常用的方法是_________。

    （2）科研人员为探究紫菜养殖的最适温度，实验结果如图所示，则紫菜生长的最适温度大约为____（填“15℃”“25℃”或“35℃”）；当温度为15℃时，紫菜在白天_______（填“能”或“不能”）生长，原因是_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将小麦种子分别置于20℃和30℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，30℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量斐林试剂并60℃水浴2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果 (　　)

    A. 甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色

    B. 甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

    C. 甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色

    D. 甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能和海洋水深关系的曲线。据图回答下列问题：

    （1）在近海水域，水深超过10m，随着水深的增加，生产者固定太阳能的总量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是_____________________。在水深20m以内的水域中，近海水域比远海水域生产者固定的太阳能多是因为________________________导致植物数量多。

    （2）在该海洋生态系统中，随着营养级的升高，各营养级同化的能量越少，是因为生态系统能量流动的特点是________________________。该海域受到轻微污染后，生态系统的结构和功能仍能维持相对稳定，说明________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在下图的食物网中，鸟的食物中2/3来自于草，1/3来自于蚱蜢，蛇的食物中1/2来自于蛙，1/2来自于鸟，假设能量传递效率为10%。下列说法中正确的是(　　)

    A. 蛇在食物网中处于三个不同的营养级

    B. 蛇每同化1 J能量，需要草固定700 J太阳能

    C. 与保护蛙相比，保护鸟更有利于增加草的数量

    D. 鸟同化的能量最终都将通过粪便被分解者利用

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