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【题目】某高等动物的基因型为AaBb,其一个原始生殖细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的示意图如下。据图回答下列问题

1)甲细胞的名称为____,该细胞含____个四分体。一个甲细胞经过减数分裂能产生____种不同基因型的卵细胞。

2)形成甲细胞过程中发生的变异属于可遗传变异中的____,基因BB____期分离。

3)乙细胞的名称为____,该细胞中染色体数与DNA分子数之比为________(有/无)同源染色体。分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为____

【答案】初级卵母细胞 0 1 基因重组 后期Ⅱ 第一极体 1:1 AaBB

【解析】

甲图中:同源染色体分离,且细胞为不均等分裂,故该细胞为初级卵母细胞。根据一对同源染色体中的每条染色体均同时含有Aa可知,该细胞在前期发生了交叉互换。

乙图中:着丝点分离,无同源染色体,均等分裂,为第一极体。

1)甲细胞处于减数第一次分裂,且不均等分裂,故为初级卵母细胞,该细胞同源染色体分离,无四分体。一个甲细胞初级卵母细胞经过减数分裂只能产生一个卵细胞,故只有一种类型。

2)由图可知,形成甲细胞过程中发生了交叉互换,属于基因重组,基因BB位于姐妹染色单体上,在减数第二次分裂的后期分离。

3)乙细胞着丝点分裂,无同源染色体,且均等分裂,为第一极体。该细胞中含有4条染色体数,4个DNA分子数,比例为1:1。结合甲图可知,分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞即次级卵母细胞的基因组成为AaBB

练习册系列答案
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【题目】下列有关生物工程技术的说法,肯定正确的是

A. 基因工程常以抗生素抗性基因作为目的基因

B. 重组质粒的形成是在细胞内完成的

C. 原生质体融合而形成的杂种细胞的染色体数并不一定是2NX2

D. 基因工程成功的标志是目的基因可以随受体细胞的繁殖而复制

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【题目】下列描述不属于种群数量特征的是(

A.2018年大连人口出生率为1.03%B.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

C.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段D.由于薇甘菊人侵,松树种群死亡率较高

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【题目】如图所示装置是研究光合作用和呼吸作用常用的实验装置之一。请利用所学的有关知识回答下列问题。(实验室除自变量外其他条件相同且适宜)

(1)若A中盛有萌发的花生种子,B中盛有清水。实验开始后,观察到液滴向左移动,从元素组成角度分析原因是_________________________

(2)若A内为水培植物,用此装置测量植物光合速率大小时,B内盛有__________。在测量过程中若突然停止光照,该植物叶肉细胞内C3化合物的合成速率__________(增大/不变/减小)。

(3)据测量阴生植物光补偿点小于500Lux,阳生植物光补偿点大于阴生植物。光补偿点的生物学含义是_________________。若A内为水培阳生植物,请用多套该装置设计实验初步估测A植物的光补偿点大小(已知实验所用光照强度分别为200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux,用液滴移动的距离来表示气体变化量)写出实验设计思路,并从数学模型角度进行结果分析。

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【题目】图表示自然界中三种蛋白酶的活性与pH之间的关系,由图可推测

A. 木瓜蛋白酶不受pH影响

B. pH不同,胰蛋白酶活性不可能相同

C. pH由10降到2过程中,胃蛋白酶活性不断上升

D. pH在5左右时,三种酶都有活性

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【题目】下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式,回答有关问题:

(1)甲图中①~⑤代表反射弧的组成部分,其中效应器是________(填序号),效应器由_____________________组成。

(2)若在甲图中①处给予适宜刺激,兴奋可传至效应器引起反应,则电流表A的偏转情况是____________,若在甲图中的④处给予适宜刺激,电流表A、B的偏转情况分别是__________________________________

(3)乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是________ (填标号),形成此电荷分布的原因主要与______________的跨膜运输有关。

(4)若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物,再刺激甲图中①,发现电流表B不偏转,但发现丙图⑤中的神经递质的量与给予药物之前相同,说明该药物是抑制了_______(填标号)的功能。

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【题目】小李同学改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度,测定胚芽鞘弯曲生长的角度,结果如下图。图中数据不能说明(  )

A. 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进效果可能相同

B. 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右

C. 0.35 mg/L的生长素对胚芽鞘的生长仍然具有促进作用

D. 胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关,与其他激素无关

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【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。 回答下列问题:

(1)该食物网中,藻类固定的能量可通过____条食物链传递给绿鹭。绿鹭分别处于第___个营养级。

(2)若蚊子幼虫被大量杀灭,短期内水蚤的数量会_________,但对划蝽的影响并不大,这是由于该食物网教复杂,生态系统的_______功能较强。

(3)从生态系统能量流动的特点分析,鲶鱼粪便中的能量____(填“能”或“不能”)直接被水蚤利用。在该食物网中,体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少,其原因是 _____

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【题目】学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。请回答下列相关问题:

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次的强刺激,传入纤维末梢内的神经递质—谷氨酸从突触小体释放到突触间隙,所发生的信号形式的转换是______

(2)如果在H区的传入纤维上持续1秒施加100赫兹的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高23倍。研究者认为,是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象可能的机制。图中的ⅠⅢ表示生理过程。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,在____________共同作用下,C酶由无活性状态变成有活性状态。

(3)研究发现,对小鼠H区的传入纤维施以HFS,休息30分钟后,检测到H区神经细胞A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。完成过程Ⅱ的结构基础是______

(4)在神经递质的作用下,激活的A受体的通道蛋白开放,大量的Na+内流。此时发生的膜电位的变化是______

(5)据图可知,在突触处,神经信息只能单向传递的原因是______

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