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    【题目】足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门．对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是（　　）

    A. 长时间奔跑需要消耗大量糖用于供能

    B. 机体在运动中经体温调节降低产热量以防止体温升高

    C. 运动员在神经与肌肉的协调下起脚射门

    D. 球员的相互配合需要大脑皮层参与调控

    【答案】B

    【解析】糖原是动物细胞的储能物质，运动员长时间奔跑需要消耗大量糖原用于供能，A项正确；在运动中经体温调节增加散热量以防止体温升高，B项错误；起脚射门是神经与肌肉协调的结果，C项正确；运动员的低级中枢的反射活动受大脑皮层的高级神经中枢的控制，D项正确。

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    【题目】下列不属于免疫系统相关疾病的是

    A. 系统性红斑狼疮 B. 过敏 C. 地方性甲状腺肿 D. 艾滋病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，下面是实验的部分步骤，请据图回答下列问题：

    （1）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的_________________

    （2）该实验包括4个步骤：①T2噬菌体侵染细菌 ②用32P和35S分别标记T2噬菌体 ③放射性检测 ④离心分离。其实验步骤的正确顺序是_____________

    A.①②④③ B. ④②①③

    C. ②①④③ D. ②①③④

    （3）若用32P标记的T2噬菌体侵染细菌，则在图中________（填B或C）处，可以检测到大量的放射性；若用35S标记的T2噬菌体侵染细菌，在图中C处检测到少量的放射性，其主要原因是____________________________。

    （4）噬菌体侵染细菌之后，合成新的噬菌体蛋白质外壳需要_________。

    A．细菌的DNA及其氨基酸 B．噬菌体的DNA及其氨基酸

    C．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸 D．细菌的DNA及其噬菌体的氨基酸

    （5）该实验证明了__________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是（ ）

    A. 图①处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对同源染色体，8条脱氧核苷酸链

    B. 图②处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体

    C. 图③处于减数第二次分裂的中期,将要发生一对等位基因分离

    D. 四幅图可排序为①③②④,可出现在该生物体精子的形成过程中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为种群数量增长曲线,下列有关叙述不正确的是

    A. 渔业捕捞后需控制剩余量在B点

    B. 渔业捕捞必须从C点开始

    C. 影响B到C段种群数量增长的因素有食物、空间、天敌等

    D. BC段种群密度逐渐增大,环境阻力也逐渐增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】免疫是建立在下列哪一项的基础之上（ ）

    A.细胞免疫B.体液免疫C.细胞识别D.排异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图示意神经细胞中Na+、K+的跨膜运输，以此说明神经细胞和细胞周围的液体之间存在有离子差异（图中管道陡度示意离子浓度差）。以下说法正确的是

    A. 神经细胞对Na+、K+的吸收无选择性

    B. 图中表示扩散过程的有②、③过程

    C. 细胞膜内外Na+、K+因分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

    D. 膜内外出现Na+、K+两个相反的浓度梯度，K+浓度膜外高，Na+浓度膜内高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述中，错误的是

    A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组

    B. 所得结果不合理的是清水组

    C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的

    D. 图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是基因型为AaBb的某生物体内两个不同时期的分裂模式图，其中染色体上标注的是相应位置上的基因。下列相关叙述正确的是

    A. 图①中两个细胞的中央将出现赤道板

    B. 图①中细胞2的基因型是aaBB

    C. 图②所示的细胞中有2个染色体组

    D. 图②所示的细胞中有4个四分体

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