下列对刚果红染色法的叙述.不正确的是( )A．可以先培养微生物.再加入刚果红进行颜色反应B．可以在倒平板时就加入刚果红C．既可以先培养微生物.再加入刚果红进行颜色反应.也可以在倒平板时就加入刚果红D．可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列对刚果红染色法的叙述，不正确的是（）

A．可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应

B．可以在倒平板时就加入刚果红

C．既可以先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，也可以在倒平板时就加入刚果红

D．可以将刚果红与培养基中的其他物质混合后再灭菌倒平板

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

12．

如图为高等动物神经系统局部亚显微结构模式图．请据图回答：
（1）分别刺激图中1、2、3、4四处，能引起肌肉收缩的是1、2、3．
（2）刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为外负内正，电流计指针发生2次偏转，说明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导．
（3）a神经元与b神经元相接触的部位叫突触．兴奋在此处的传递方向是单向的，是因为此处神经递质只能由[8]突触前膜释放，进入突触间隙，作用于[9]突触后膜．在此结构中信号的转换方式为电信号→化学信号→电信号．
（4）细胞合成的神经递质，经过高尔基体加工，形成突触小泡，释放后引起相应反应，如果5处受到刺激，9处不会兴奋，由此判断此处释放神经递质的性质依次是抑制型神经递质．

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12．大面积深度烧伤病人在治愈后，夏季比常人怕热，这是因为皮肤烧伤时损伤了（　　）

A．

大量神经末梢

B．

皮下脂肪组织

C．

大量汗腺

D．

皮脂腺

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．为探究2，4-D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．

（1）由图分析可知，对5号烧杯中的2，4-D溶液的操作还应吸走1mL，该操作体现了单一变量原则．
（2）由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4-D溶液浓度的范围是10^-11-10^-10，实验结果能（能，不能）体现两重性．
（3）图三表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示此浓度的生长素既不促进生长也不抑制生长，曲线上H点表示此浓度的生长素浓度促进效果最明显．若某植物水平放置，茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m．
（4）有同学设计图四实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图表示实验组的结果并标注说明．