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下列关于二倍体高等植物细胞的叙述,正确的是

A.有氧条件下,能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体、叶绿体的类囊体薄膜上

B.有丝分裂过程中需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶

C.有丝分裂过程中有线粒体、核糖体、中心体、高尔基体参与

D.通过植物体细胞杂交技术获得的杂种细胞中有四个染色体组

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.酵母菌是研究细胞呼吸常用的实验材料.请分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸过程中[H]在线粒体内膜处与氧结合生成水,水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水.适宜温度下,在锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如图1),图2曲线中能正确表示实验结果的是②③.
(2)某研究小组利用如图3所示装置进行酵母菌细胞呼吸的研究.图中刻度玻璃管可以用来读取液面的高度(假设水压对气体体积变化的影响忽略不计).
实验步骤:
a.将10mL酵母菌培养液和10mL加热煮沸后冷却的酵母菌培养液分别加入甲、乙两个烧杯中.
b.将甲、乙两个烧杯分别放入气密性完好的两个气球中,排尽空气后分别向两个气球内注入等量且适量的氧气,扎紧气球保持密闭状态,再分别放入如图实验装置中.
c.两组装置均放入20℃恒温水浴中.从注水口注入等量的温水,调节刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.记录实验结果.
实验分析:
①该实验的自变量是酵母菌是否煮沸,因变量是刻度玻璃管液面高度.
②实验刚开始的短时间内,甲组装置的刻度玻璃管液面不发生变化.请写出相关的反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
实验刚开始的短时间内,乙组装置的刻度玻璃管液面也不发生变化.请分析原因:乙中酵母菌死亡,不能进行细胞呼吸.
③一段时间后,装有甲烧杯的装置中刻度玻璃管液面上升,原因是甲中酵母菌无氧呼吸产生的CO2使气球体积增大.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.黑藻叶细胞系统的边界是(  )
A.细胞壁B.细胞核C.细胞质D.细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图是一个某遗传病的系谱图.3号和4号为同卵双胞胎.就遗传病的相对基因而言,他们基因型相同的概率是(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{4}{9}$C.$\frac{5}{9}$D.1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图一为绿色植物叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①②③④分别表示不同的代谢过程,X、Y表示不同物质.图二表示在充满N2与CO2的密闭容器中,用水培法栽培几株蕃茄,CO2充足,测得系统的呼吸速率和光合速率变化曲线.请据图分析回答:

(1)图一中Y代表丙酮酸.进行②过程的场所是叶绿体基质,[H]在②过程中的作用是还原C3 .①②③④中产ATP的场所是①③④
(2)图二中,6~8h间,容器内的O2含量增加(填“增加”或“减少”),植株有机物总量增加(填“增加”或“减少”).
(3)写出图二12时生理过程的方程式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(4)图二中,若在8h时,将容器置于冰浴中,呼吸速率将会出现变化的原因是因温度下降,与呼吸相关的酶活性下降,呼吸速率下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列物质中,通过循环系统的运输与外界环境交换的是(  )
①葡萄糖 ②血浆蛋白 ③氧气 ④二氧化碳  ⑤尿素 ⑥激素 ⑦水.
A.①②③④B.①③④⑤⑦C.②④⑥⑦D.③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.当细胞癌变后,它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原,但此时不能引发免疫反应.只有当部分抗原释放后,并与H蛋白结合形成复合物,才可被“抗原提呈细胞”识别,从而引发免疫反应,将肿瘤细胞清除.过程如图所示.下列相关分析错误的是(  )
A.除癌变细胞之外,图中具有增殖分化能力的细胞是乙细胞和丙细胞
B.图中的“抗原提呈细胞”可能是吞噬细胞,该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用
C.研制抗癌疫苗时最好提取抗原一蛋白复合物
D.若肿瘤抗原未释放可能导致癌变细胞逃脱免疫监控

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关人体内水的叙述中,错误的是(  )
A.水分子的跨膜运输方向是由高浓度溶液到低浓度溶液
B.越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
C.在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
D.人体细胞有氧呼吸过程中既有水的参与,也有水的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质.如图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述正确的是(  )
A.①过程只能用农杆菌转化法导入SOD基因
B.②③过程所用的激素种类和比例都相同
C.SOD催化反应的机制是为反应提供活化能
D.图示育种过程体现了植物细胞的全能性

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