| A. | 未受精的卵细胞发育成的植株,一定是单倍体 | |
| B. | 含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体 | |
| C. | 生物的精子或卵细胞一定都是单倍体 | |
| D. | 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体 |
分析 单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体.由受精卵发育而成的个体,含有几个染色体组就为几倍体.
解答 解:A、单倍体通常是由配子直接发育而来的个体,如未经受精的卵细胞,A正确;
B、含有两个染色体组的生物体可为单倍体或二倍体,但如由配子发育而来则为单倍体,B错误;
C、生物的精子或卵细胞是生殖细胞,发育成的个体是单倍体,C错误;
D、不论含有几个染色体组的配子发育成的个体都为单倍体,如果是由受精卵发育而成的,含有几个染色体组就为几倍体,基因型是aaaBBBCcc的植物可能是单倍体,也可能是三倍体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查单倍体的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆生产建设兵团二中高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
—百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是( )
A. 最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B. 格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出DNA是遗传物质的结论
C. 噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为其蛋白质与DNA能分开研究
D. 沃森和克里克运用建构物理模型的方法研究确认了 DNA的分子结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核生物体细胞增殖的唯一方式是有丝分裂 | |
| B. | 动、植物细胞有丝分裂各时期染色体的行为均相同 | |
| C. | 有些原生动物细胞中的伸缩泡增大了膜表面积与体积之比 | |
| D. | 细胞核中DNA含量的相对稳定是限制细胞不能无限长大的因素之一 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有遗传效应的DNA片段 | B. | 遗传物质的功能单位 | ||
| C. | 包含特定遗传信息的核苷酸序列 | D. | 在染色体上呈线形排列 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甘蔗组织中含糖量高,且颜色接近于白色,故可用于还原糖的鉴定实验 | |
| B. | 观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中,盐酸可使组织细胞尽量分散开,有利于染色 | |
| C. | 利用发菜进行色素提取与分离实验时,在滤纸条上第二条色素带(自上而下)呈黄色 | |
| D. | 可通过溴麝香草纷酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄来检验酵母细菌细胞呼吸时CO2的产生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中数字表示相同过程的有①和④,②和③ | |
| B. | 由图可知,Rubisco的合成是受细胞核基因和叶绿体DNA共同控制 | |
| C. | 若b上有一个碱基发生改变,则合成的多肽链的结构一定发生改变 | |
| D. | 若d表示核糖体,由图判断翻译过程中核糖体相对于mRNA的移动方向是左→右 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有无酒精的生成 | B. | O2消耗量与H2O生成量的比值 | ||
| C. | 有无有机物消耗 | D. | O2消耗量与CO2生成量的比值 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com