（1）大气中的氮主要通过［ ］_________进入生物群落，其次通过［ ］________、［ ］________等途径也可少量供给植物氮素。
（2）图中A物质可被土壤中的微生物分解形成B物质。B物质在土壤________细菌的作用下形成C，C物质代表________。
（3）在________的情况下，一些细菌可将C物质最终转化成________返回大气中，由此可见，土壤中这些微生物在包括氮循环在内的自然界中的________中起着重要作用。
（4）目前，全世界每年施用的氮素化肥大约有8×107t，这样做对环境可能带来的负面影响是________。据你所学的知识，提出一种既不会影响环境，又能满足农作物对氮素需
求的方案或设想：________。
| 解析：这是一道既综合了氮循环有关问题，又联系了农作物补充氮素的实际试题，可以考查分析、综合的能力，以及灵活运用理论知识解决实际问题的能力。
（1）大气中的氮主要通过生物固氮进入生物群落，其次是闪电固氮和工业固氮。 （2）图中A物质来自动植物，它代表的是动物体内的一部分蛋白质在分解中产生的尿素等含氮物质，以及动植物遗体中的含氮物质。它们被土壤中微生物分解后形成B物质——氨，氨经过土壤中硝化细菌的作用，最终转化成C——硝酸盐。 （3）在氧气不足的情况下，土壤中的另一些细菌（反硝化细菌）可以将硝酸盐转化成亚硝酸盐并最终转化成氮气，氮气则返回大气中。氮循环属于自然界的物质循环。 （4）大量施用氮肥，容易引起水体的富营养化。要减少氮素进入水体，又要满足植物对氮素的需要，可借助基因工程，将固氮基因导入农作物中。 答案：（1）① 生物固氮 ② 闪电固氮 ③ 工业固氮（2）硝化 硝酸盐 （3）氧气不足 氮气 物质循环 （4）水体的富营养化 将固氮微生物的固氮基因分离出或人工合成后导入农作物中，使之表达
|
科目：高中生物 来源： 题型：071
如下图是自然界中氮循环示意图，据图回答：
（1）大气中的氮主要通过［ ］_________进入生物群落，其次通过［ ］________、［ ］________等途径也可少量供给植物氮素。
（2）图中A物质可被土壤中的微生物分解形成B物质。B物质在土壤________细菌的作用下形成C，C物质代表________。
（3）在________的情况下，一些细菌可将C物质最终转化成________返回大气中，由此可见，土壤中这些微生物在包括氮循环在内的自然界中的________中起着重要作用。
（4）目前，全世界每年施用的氮素化肥大约有8×107t，这样做对环境可能带来的负面影响是________。据你所学的知识，提出一种既不会影响环境，又能满足农作物对氮素需
求的方案或设想：________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2012届重庆市重庆一中高三9月月考理科综合试题（生物部分） 题型：综合题
（I）下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请据图分析回答：
（1）微生物在氮循环中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的_____过程（填序号）。
（2）与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是_____________ 。
（3
）参与②③过程的微生物，因为能完成 作用，故其同化类型为 。
（Ⅱ）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔会关闭，这时，
植物能利用叶片内细胞问隙中含量很低的
进行光合作用而生长状态良好，而
植物在类似条件下不能进行光合作用而不能正常生长。
取自热带不同生长环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完善初步判别乙植物是植物还是植物的探究实验。
(1)原理：在高温、强光照和干旱环境中，植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的进行光合作用，而植物则不能。
(2)方法步骤：
① ②给予 条件下培养；
③连续若干天观察并记录它们的生长情况。
(3)预期结果：
①如果 ，则乙植物是植物；
②如果 _ ，则乙植物是植物。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年重庆市高三9月月考理科综合试题（生物部分） 题型：综合题
（I）下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请据图分析回答：
（1）微生物在氮循环中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能参与上图中的_____过程（填序号）。
（2）与根瘤菌相比较，大豆细胞基因结构的主要特点是_____________ 。
（3）参与②③过程的微生物，因为能完成 作用，故其同化类型为 。
（Ⅱ）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔会关闭，这时，
植物能利用叶片内细胞问隙中含量很低的
进行光合作用而生长状态良好，而
植物在类似条件下不能进行光合作用而不能正常生长。
取自热带不同生长环境下的甲、乙两种长势良好、状态相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完善初步判别乙植物是植物还是植物的探究实验。
(1)原理：在高温、强光照和干旱环境中，植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的进行光合作用，而植物则不能。
(2)方法步骤：
① ②给予 条件下培养；
③连续若干天观察并记录它们的生长情况。
(3)预期结果：
①如果
，则乙植物是植物；
②如果
_ ，则乙植物是植物。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010年重庆市高三上学期第一次月考（理综）生物部分 题型：综合题
Ⅰ．(18分) 氮元素是构成生物体的最主要元素之一，在动植物生命活动中起着重要作用。下图是自然界中氮循环以及有机物在生物体内代谢的部分过程示意图，请分析回答：
（1）微生物在氮循环中有重要作用，例如根瘤菌能参与图中[ ] 过程。根瘤菌与大豆的关系在生物学上称为 。
（2）土壤中能完成②③过程的生物不多，这种生物属于生态系统中的 。
（3）中耕松土是农业中的一个重要手段，疏松土壤能促进图中的 过程（填序号）同时还能抑制 作用，从而有利于增加并保持土壤的肥力。当土壤中氮元素含量增加时，作物的光合作用效率会提高，其原因是：氮是光合作用的各种酶及 、 的组成成分。
（4）人体中的 （激素）和 （激素）能促进⑦的进行，从而保证内环境的动态平衡。
Ⅱ．(10分) 下图是生态系统中碳循环示意图，图中箭头表示碳流动方向，根据示意图回答：
（1）构成该生态系统中群落的有_____________________ （填字母），图中最长的一条食物链是___________（用字母和箭头表示）。
（2）该生态系统中生物群落与无机环境间联系的纽带是______________（填字母），土壤中的纤维素分解菌属于图中的成分 （填字母）。
（3）该生态系统中有一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，在下列环境中生活两年后，下列哪一项最能显示黑毛鼠和白毛鼠百分率的变化？（ ）
|
选项 |
黑暗丛林 |
光亮沙地 |
||
|
黑毛鼠 |
白毛鼠 |
黑毛鼠 |
白毛鼠 |
|
|
A B C D |
90% 70% 90% 70% |
10% 30% 10% 30% |
70% 90% 90% 70% |
30% 10% 10% 30% |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com