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    4．图甲是物质A通过细胞膜的示意图，请回答以下问题．

    （1）与图甲中物质A跨膜运输的方式有直接关系的细胞器是核糖体和线粒体，物质A跨膜运输的方式也可用图乙中的曲线②表示．
    （2）图中物质B指的是载体蛋白，该物质彻底水解的产物是氨基酸．
    （3）图甲中细胞膜的模型被称为流动镶嵌，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．图甲中细胞膜代表细胞外的一侧是Ⅰ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关．

    分析 1、据图甲分析，物质A从低浓度向高浓度运输，应属于主动运输，其中B物质表示载体；Ⅰ侧含有糖蛋白，表示细胞膜外．
    2、根据图乙分析，①曲线图表示细胞外浓度与运输速率成正比，运输方式是自由扩散；曲线图②表示物质运输可逆浓度进行，运输方式是主动运输．

    解答 解：（1）物质A物质的跨膜运输能逆浓度运输，运输方式是主动运输，需要载体和能量，载体蛋白的合成场所是核糖体，而能量主要由线粒体提供；图乙中，曲线②反映出物质进入细胞可以逆浓度梯度进行，说明物质运输方式与A相同．
    （2）图中物质B指的是载体蛋白，该物质彻底水解的产物是氨基酸．
    （3）图甲中细胞膜的结构图是亚显微结构模式图，该图是在电子显微镜下观察得到的，该膜的模型被称为流动镶嵌模型．Ⅰ侧含有糖蛋白，代表膜外．
    （4）分析题图可知，曲线①反映出物质运输速率与膜两侧物质的浓度差有关．
    故答案为：
    （1）核糖体   线粒体　②
    （2）载体蛋白     氨基酸
    （3）流动镶嵌Ⅰ
    （4）膜两侧物质的浓度差

    点评 本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型，物质跨膜运输的方式和条件，生物膜的结构特点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识的综合理解应用，把握知识的内在联系是解题的关键．

    练习册系列答案
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    B．温度过高时，果胶酶会变性失活
    C．不同温度梯度之间可相互对照
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    15．下列关于“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”的表述，正确的是（　　）
    A．肺炎双球菌的转化实验属于基因工程，其变异原理是基因重组
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    C．两个实验都证明DNA是主要的遗传物质
    D．两个实验的关键都是通过物质分离提纯技术把DNA和蛋白质分开，单独去研究它们所起的作用

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    A．用健那绿染色的口腔上皮细胞B．用健那绿染色的菠菜叶肉细胞
    C．自然状态下的大肠杆菌D．自然状态下的小麦根毛细胞

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    19．下列有关实验的叙述正确的是（　　）
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    B．观察口腔上皮细胞中线粒体和黑藻中叶绿体的分布时，细胞均为活细胞，所以制作临时装片时，均需把细胞放在载玻片滴加了清水中
    C．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验需要用到甲基绿和吡罗红进行染色
    D．制作较纯净的细胞膜可以使用鸡的红细胞，因为它没有细胞核和众多的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    （1）囊泡膜的主要成分是脂质和蛋白质．图甲中具有单层膜结构的是[③④⑤]．
    （2）甲图中囊泡Y由高尔基体经“出芽”形成，囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是溶酶体．
    （3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别），此过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能．
    （4）用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是核糖体．此部位的形成与核仁（结构）有关．

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