A、
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B、
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| C、0 | ||
| D、1 |
| 1 |
| 2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、2:0:1 |
| B、0:2:1 |
| C、5:0:1 |
| D、0:5:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合 |
| B、用鼠的效应B细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 |
| C、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓细胞进行细胞融合 |
| D、用鼠的效应T细胞与鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、机体清除该病毒需有吞噬细胞的协助 |
| B、效应T细胞是由T细胞增殖分化形成的 |
| C、该过程属于非特异性免疫 |
| D、细胞免疫主要是消灭侵入人体细胞内部的抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、属于生物高分子物质 |
| B、绿色植物叶肉细胞合成ATP需要在光下才能进行 |
| C、活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生 |
| D、1摩尔ATP水解时,能释放出30.54kJ的能量,这些能量贮存在两个高能磷酸键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质运输效率相对越低 |
| B、细胞体积越小,其相对表面积越大,物质运输效率相对越低 |
| C、细胞表面积与体积相对大小关系限制了细胞长大 |
| D、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而逐渐增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该模型可以解释酶的专一性 |
| B、a表示酶,该模型可解释酶的多样性 |
| C、a催化d分解为e、f |
| D、该模型显示,酶在反应前后性质不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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