练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    14．图中甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞（成熟的植物细胞）示意图．请根据甲、乙、丙三图回答下列问题（注：甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡状态）：
    （1）典型的渗透装置必须具备两个条件：①具有半透膜（图甲③），②膜两侧溶液具有浓度差．
    （2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小：②＞①．
    （3）甲图中的③相当于丙图中的⑦．
    （4）若把根毛细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，它会出现质壁分离现象．再放入清水中，它又出现质壁分离复原现象．
    （5）图乙漏斗内外溶液的浓度是否相等不相等．

    分析 1、分析图甲和乙，1表示烧杯中的液体，2表示漏斗中的液体，3表示半透膜；由于漏斗内溶液浓度高，漏斗液面上升．
    2、分析图丙，4表示细胞膜，5表示细胞质，6表示液泡膜，7表示原生质层．
    3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．
    4、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层．

    解答 解：（1）渗透作用发生的条件是具有半透膜、半透膜两侧溶液具有浓度差．
    （2）图甲中漏斗中的液体浓度高于烧杯中的液体浓度，漏斗内的液面上升．
    （3）分析题图可知，④⑤⑥依次是细胞膜、细胞膜与液泡膜之间的细胞质、液泡膜，共同组成了原生质层⑦；它相当于半透膜．
    （4）将根毛细胞放在质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液中，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水而出现质壁分离现象．再放入清水中，由于外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞通过渗透作用失水而出现质壁分离复原现象．
    （4）漏斗内液面上升，说明漏斗内溶液浓度大于漏斗外溶液，由于液面压强的存在，漏斗内溶液浓度大于漏斗外溶液．
    故答案为：
    （1）具有半透膜（图甲③）  膜两侧溶液具有浓度差  
    （2）②①
    （3）⑦
    （4）质壁分离   质壁分离复原  
    （5）不相等

    点评 本题考查植物细胞吸水和失水的条件、质壁分离及复原实验相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆第十一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况。下列叙述正确的是（ ）

    A．与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少

    B．该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等

    C．该植物进行光合作用的时间区段是bg段

    D．ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上．花色表现型与基因型之间的对应关系如表．
    表现型白花乳白花黄花金黄花
    基因型AAAa_aaB_
    aaD_    		aabbdd
    下列分析不正确的是（　　）
    A．白花（AABBDD）×黄花（aaBBDD），F1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花：黄花=1：1
    B．黄花（aaBBDD）×金黄花，F1自交，F2中纯合黄色个体占黄花的比例是$\frac{1}{5}$
    C．乳白花AaBbDd自交后代表现型及比例为16：32：15：1
    D．乳白花AaBbDd自交，理论上子一代比例最高的花色表现型是黄色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如图所示．图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类消化道内食物组成千克重污染物含量/mg
    汞某种杀虫剂
    A鱼（甲）鱼（乙）7896
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D鱼（乙）水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    （1）图l中生物可能形成的食物链（网）有3条，水蚤与河蚌的关系是竞争和捕食，当看到附近绿色明显减少时，水蚤会迅速移至它处另觅食地，这体现了生态系统
    的信息传递功能．从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）图2中丁指的是生态系统中大气中的二氧化碳库，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图以含C有机物形式传递的是③④⑦（填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为4：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的2.0倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．
    （4）某段时间人们用标志重捕法调查鱼类（甲）的种群密度，调查的总体积为2hm3，随机选取多处样方，若第一次捕捞了 40条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捞，在第二次捕捞到的鱼（甲）中，未标志的有50条、标志的有20条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是70条/hm3．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图中①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质．以下各项中，能构成图示关系的是（　　）
    A．①酶；     ②蛋白质；   ③激素
    B．①DNA；    ②染色体；   ③核糖核苷酸
    C．①胆固醇； ②固醇；     ③维生素D
    D．①淀粉；   ②多糖；     ③纤维素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．蛋白质的合成过程为氨基酸$\stackrel{①}{→}$多肽$\stackrel{②}{→}$蛋白质，则①②过程分别形成的结构是（　　）
    A．肽键、氨基酸B．肽键、肽键
    C．肽键、特定的空间结构D．空间结构、氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下面两幅示意图（未完全按比例绘制），甲图表示生态系统的能量金字塔，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者；乙图是将甲图中各营养级所含有的能量进行分类剖析．乙图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．据图分析下列叙述不正确的是（　　）
    A．乙图P中的c表示被初级消费者同化的能量
    B．乙图P中的b和d分别表示未被利用的能量和流向分解者的能量
    C．每年流经这个生态系统的能量包括a、b、c、d、e
    D．若这是一个稳定的生态系统，则C2≤20%C1

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图．请据图回答：
    在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素，依次先后出现在下图中的[1]、[2]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．
    请据图回答：
    （1）图中[7]是在[1]核糖体合成的．
    （2）[4]在植物细胞中与细胞壁的形成有关．
    （3）[7]的合成、加工及分泌过程是[1]→[2]→[3]→[4]→[5]→[6]（用数字和箭头表示）．
    （4）由此可以看出，细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．关于核酸的叙述，不正确的是（　　）
    A．RNA在合成蛋白质时是必需的B．核酸包括核糖核苷酸、脱氧核苷酸
    C．核酸是控制生命活动的大分子D．细胞生物都有DNA和RNA

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案