分析 分析题图:图示表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性.图中A表示脱分化过程,该过程需避光培养才能形成愈伤组织,其分化程度低,全能性高;B表示再分化过程,该过程需光培养形成胚状体.月季花药离体培养形成的是单倍体植株,对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期,因为单核期,细胞核由中央移向一侧的时期,花药培养成功率最高.
解答 解:(1)因为生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易诱导脱分化和再分化,所以对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养;对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期,因为单核期,细胞核由中央移向一侧的时期,花药培养成功率最高.确定该花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法.
(2)在植物组织培养常用的培养基名称为MS培养基,从物理性质来分为固体培养基.培养基中都要加入一定的植物激素,在培养过程中,使用激素的顺序和比例都影响细胞的发育,细胞分裂素与生长素的比值低时有利于根的分化,该比值高时,有利于芽的分化.
(3)两种植物组织培养都需要接种,接种前为确定是培养基是否灭菌彻底,检测的方法是将未接种的培养基放在37的恒温箱中培养24小时(或放在适宜温度下培养一段时间)后观察是否有菌落出现,植物组织培养无菌操作应注意外植体消毒、在酒精灯旁进行操作、操作者双手消毒等等.
(4)月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同,从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过胚状体阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比.
(5)图中的B过程都需要光照,因为叶绿素的合成需要光,且有利于叶绿体利用光进行光合作用合成有机物.
故答案为:
(1)生长旺盛的嫩枝生理状况好或容易诱导脱分化和再分化 单核 醋酸洋红法
(2)MS培养基 固体 低
(3)将未接种的培养基放在37的恒温箱中培养24小时(或放在适宜温度下培养一段时间)后观察是否有菌落出现 外植体消毒、在酒精灯旁进行操作、操作者双手消毒等等(答到两点即可)
(4)胚状体 培养基中激素的种类及其浓度配比
(5)光照
点评 本题结合植物组织培养流程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等知识,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | -- | |
| GCC | ACA | CGA | -- | |
| GCU | ACG | CGG | -- |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 真核生物的遗传物质都是DNA | B. | 原核生物的遗传物质都是DNA | ||
| C. | 病毒的遗传物质是DNA | D. | HIV的遗传物质是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 此细胞来自一个雄性个体 | B. | 此细胞叫做次级精母细胞 | ||
| C. | 此细胞叫做初级精母细胞 | D. | 此细胞叫做次级卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞壁:纤维素、果胶 | B. | 细胞膜:脂质、蛋白质、糖类 | ||
| C. | 中心体:中心粒、周围物质 | D. | 染色质:RNA、蛋白质 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西宜春中学高二下第三次周考(实验班)生物试卷(解析版) 题型:选择题
长翅红眼雄蝇与长翅白眼雌蝇交配,产下一只染色体组成为XXY的残翅白眼雄蝇。已知翅长、眼色基因分别位于常染色体(A—长翅,a—残翅)和X染色体(
B—红眼,b—白眼) 上,在没有基因突变的情况下,下列分析正确的是 ( )
A.该染色体组成为XXY的白眼雄蝇体细胞中含有3个染色体组
B.产生该白眼雄蝇可能是父本雄蝇减数第一次分裂出错,XY同源染色体没有分离,产生异常的精子XY与正常卵细胞结合
C.产生
该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第一次分裂出错,此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb,AXb,a
D.产生该白眼雄蝇可能是母本雌蝇仅减数第二
次分裂出错,此时与亲代雌蝇参与受精的卵细胞一起产生的三个极体基因型可能为AXb,AXb,a
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