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【题目】下列四条食物链正确的是(

A.阳光→草→兔→狼B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌、真菌

【答案】B

【解析】

食物链是指在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。其第一营养级(开端)一定是生产者,第二营养级一定是植食性动物,分解者不能参与食物链。例如:草猫头鹰。据此答题。

A、食物链的起点应该是生产者,不能是非生物因素--阳光,A错误;
BC、食物链的起点是生产者,终点是最高营养级,如草昆虫青蛙鹰,B正确;C错误;
D、腐生的细菌和真菌属于分解者,分解者不参与食物链的组成,D错误。
故选B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验,结果如下图所示。下列叙述不正确的是(  )

A. 为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施赤霉素

B. 为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施脱落酸

C. 外施赤霉素后,马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短

D. 对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值,第5周时大于实验开始时

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类镰刀型细胞贫血症是由于编码血红蛋白的基因异常引起的,这说明了

A. 基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制生物的性状

B. 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

C. 基因与环境相互作用共同调控生物的性状

D. 基因和性状间不是简单的线性关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。有关叙述正确的是

A. 由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长

B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400

C. 由于天敌、生活空间和资源等,导致第5年到第9年种群数量减少

D. 如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是某种特异性免疫大致过程示意图,其中字母表示免疫过程,数字表示免疫细胞。图乙表示重症肌无力患者的发病机理。请据图回答下列问题:

(1)图甲表示的是_____________免疫过程;细胞③是_____________,图中不能识别抗原的细胞是________________(填数字)。

(2)当机体再次感染相同的病原体后,产生抗体既多又快,这主要与________________细胞有关,该细胞可用图甲中的________________(填数字)表示。

(3)图乙中,当S与T结合时,引起肌肉收缩,但当自身浆细胞产生的________________与肌细胞膜上的神经递质受体结合时,会导致神经递质S和T结合减少,使肌肉减少或不发生收缩,这种免疫失调的疾病称为________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列性状中,不属于相对性状的是:(

A.狗的直毛与卷毛B.猫的白毛与黑毛

C.人的蓝眼与褐眼D.棉花的细绒与长绒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因在染色体上的叙述,正确的是(

A.萨顿利用假说演绎法推测基因位于染色体上

B.体细胞中基因成对存在,配子中只含有 1 个基因

C.一条染色体上有许多基因,基因在染色体上呈线性排列

D.现代生物学用同位素标记法检测出基因在染色体上的位置

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞增殖的说法,正确的是(

A.纺锤丝的牵拉使得着丝点分裂,姐妹染色单体分开

B.蛙的成熟红细胞无细胞核,所以只能进行无丝分裂

C.新生细胞在下次分裂之前常有一段时间的体积增长

D.人体通过有丝分裂和受精作用保持亲子代染色体数恒定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两图为探究酵母菌呼吸方式的实验装置图,下列有关该实验叙述错误的是(

A.该实验中,甲组为对照组,乙组为实验组

B.D瓶应封口放置一段时间后再连通E

C.装置甲中A瓶是为了除去空气中的二氧化碳

D.实验中的澄清石灰水可用溴麝香草酚蓝水溶液来代替

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