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【题目】下图是艾滋病病毒(HIV左图)和大肠杆菌噬菌体T4(右图)的结构模式图。比较二者的结构和化学组成,下列表述正确的是 ( )

A. 二者核心物质都是核酸,外壳的化学结构不同

B. HIV的外壳成分含有磷脂,T4外壳含有核酸

C. 二者都处于生命系统的最基本层次——细胞

D. HIV有细胞膜的结构,T4有细胞核的结构

【答案】A

【解析】

该题以两种病毒的结构模式图为情境,考查学生对病毒的结构及其化学组成、细胞与生命活动的关系的相关知识的识记和理解能力,以及获取信息分析问题的能力。

核酸包括DNA和RNA,HIV和噬菌体T4的核心物质都是核酸(前者是RNA,后者是DNA),外壳的化学成分都是蛋白质,但结构不同,A正确;HIV有脂质膜,因此含有磷脂,T4外壳的化学成分是蛋白质,不含有核酸,B错误;HIV和噬菌体都没有细胞结构,因此都没有细胞膜与细胞核的结构,都不属于生命系统的结构层次,CD错误。

练习册系列答案
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【题目】紫色茄子的表皮细胞中含有花青素。将茄子切成小块放在清水中,水的颜色无明显变化,若对其进行加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变成紫红色。其原因是

A.花青素在水等无机溶剂中难以溶

B.水温的升高使花青素的溶解度增大

C.加温使其细胞壁失去了选择透过性

D.加温使表皮细胞的生物膜被破坏

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【题目】下图为我们常见的几种生物,请认真识图,回答下面的问题:

(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有______________层次。

(2)从细胞的结构来认识,它们共同具有的结构名称是______________________

(3)上述生物可以归类为植物的是_____________,可以归类为动物的是___________

(4)这些生物具有共同的细胞结构,这说明细胞具有___________性,但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同,这说明细胞具有_____________性。

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【题目】科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞,再将其培养成幼苗。动物食用这种苜蓿苗后,霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收,从而刺激特异性抗体的大量产生,使机体获得对霍乱的免疫。其具体过程如下:

⑴从高效表达霍乱毒素β链的生物体中提取mRNA,通过____获得____用于PCR扩增,可得到大量含有霍乱毒素β链基因的DNA片段。PCR时需设计一对与霍乱毒素β链基因两端序列互补配对的引物(引物1和引物2),为方便构建重组质粒,在引物中需要增加适当的____位点。设计引物时需要避免引物之间____而造成引物自连。

⑵将目的基因插入到土壤农杆菌Ti质粒的____上,通过农杆菌的转化,目的基因就能整合到苜蓿细胞的染色体DNA上,构建基因表达载体的目的是____

⑶Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成,在对Ti质粒改造时应____,以防苜蓿体内生长素浓度过高而抑制苜蓿生长。

⑷欲检测苜蓿细胞内是否具有霍乱毒素β链,在分子水平上检测的方法是从转基因的苜蓿细胞中提取蛋白质,进行____

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【题目】下列有关DNA与基因关系的叙述中,正确的是

A. 基因是碱基对随机排列而成的DNA片段

B. —个DNA分子上有许多个基因

C. DNA的碱基排列顺序就代表基因

D. 组成不同的基因的碱基数量一定不同

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【题目】下列有关基因对性状控制的叙述中,不正确的是(  )

A. 基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物性状

B. 基因可通过控制酶的合成来控制代谢,进而控制生物性状

C. 生物的一种性状可同时受多对基因的控制

D. 生物的性状只受基因控制

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【题目】乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是

A.使机体积累更多数量的疫苗

B.使机体产生更多种类的淋巴细胞

C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞

D.使机体产生更强的非特异性免疫

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【题目】蜘蛛脚样趾综合症是人类的一种遗传病,受一对等位基因控制。如图为该病的家族系谱图,下列有关分析中,正确的是

A. 该遗传病由位于X性染色体上的显性基因控制

B. III1和III7婚配所生的患病孩子中是杂合子的概率是1/2

C. III5与正常男性婚配,生个患该病男孩的概率是1/4,

D. III1和III5表现型相同,其基因型也一定是相同的

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【题目】下列有关生长素及其发现实验的叙述,正确的是( )

A. 鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下,并移至一侧,置于黑暗中培养

B. 拜尔的实验结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C. 温特的实验结果证实,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸

D. 1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质

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