| A、24% | B、26% |
| C、13% | D、17% |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该花是独立进化的 |
| B、该花矩在进化上没有意义 |
| C、任何物种都不是独立进化的 |
| D、该昆虫的细长口器是独立进化的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、甲图中如果横坐标表示氧气浓度,则纵坐标能表示人成熟红细胞中钾离子的吸收量 | ||
| B、乙图如果表示人体细胞中主要元素的含量,则②表示碳元素 | ||
C、丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图,如5号女儿患病,那么3、4号异卵双生兄弟基因型都为AA的概率为
| ||
| D、丁图中a+b段和b+c段都能代表一个细胞周期,因为时间相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①②⑥ | B、④⑤⑥ |
| C、②③⑤ | D、②④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施 |
| B、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
| C、模拟苍蝇后翅平衡棒原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值 |
| D、引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 |
| B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 |
| C、甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动 |
| D、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图甲中物质a可以是麦芽糖也可以是乳糖,该过程为吸能反应 |
| B、图甲中物质b能降低该化学反应的活化能,其化学本质与无机催化剂相同 |
| C、图乙中若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度>曲线②>曲线③ |
| D、图乙中的曲线④表明,在特定条件下,物质a在2min内完全水解 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com